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高校山体林地改造初探 第28卷 第1期 湖北师范学院(自然科学版) JournalofHubeiNormalUniversity(NaturalScience) VoI.28 No.1.2008 高校山体林地改造初探 顾光武 (湖北师范学院后勤集团,湖北黄石435002) 摘要:高校山体林地是校园景观的重要组成部份.改造山体林地是为了美化校园,满足师生教学,科研,生 活,休闲的需要.改造的指导原则是以群落理论为指导,以植物造景为主.改造过程应先做好林地调查, 再因地制宜制定科学的改造方案和实施方案.改造要有计划,有目的同时也要注意有关问题. 关键词:高校建设;林地改造;原则;方法 中图分类号:G213文献标识码:A文章编号:1009-2714(2008)01-0065-03 现在我国许多高校校园内拥有一座到几座被森林所覆盖的山体林地.校园山体林地是校园景观 的重要组成部分,为师生增加了贴近自然的机会,使校园景观变得更为鲜活,生动和丰富.有的高校 的山体如武大的珞珈山和湖南大学的岳麓山都成为该校景观特色的重要标志,或者成为校园景观的 闪光点.但有些高校对山体林地的改造利用明显存在不足,主要有两个方面的缺陷比较突出:一是对 校园林地过度改造,仅偏爱于一种到几种乔木,致使树种单一,色彩单调,这无疑破坏了物种的多样性 和生态的稳定性;二是对校园林地实行封山育林,保持原貌,保持林地的自然美景观,这又忽视了发挥 高校林地应有的功能和作用.改造好校园林地,营造好校园森林景观,对于校园环境质量的改善,园 林品位的提升和绿化景观特色的形成有着重大意义.究竟如何因地制宜,科学有效地将校园林地进 行改造,变成校园风景的亮点和看点,更好地为广大师生服务,是一个亟待研究和解决的问题.这里 以湖北黄石地区湖北师范学院海螺山的改造为例,主要从植物造景方面对高校山体如何改造进行探 讨. 海螺山海拔58m,面积30660m,东西走向,东高西低,东宽西窄,北面临湖,山脚四周为校园环山 路所绕.原来该山杂草丛生,灌木遍地,毫无特色可言. 1改造的目的和指导原则 1.1改造的目的 通过有目的的补种,疏林,亮化等人为手段,顺应本地生物气候带亚热带常绿阔叶林的森林类型, 遵循林地生态规律,开发校园森林资源,使校园森林向该立地条件下更稳定的混交林过度,创造出符 合风景美学的,体现高校特色,人文氛围的校园景观,美化校园,为师生开辟活动区和休闲区. 1.2指导原则 1.2.1以绿色为主,以植物造景为主,以园林小品和园林基础设施建设为辅.通过改造最大限度地 显现该山松树,樟树,竹及腊梅等林地植物的园林美.各类园林小品和园林基础设施应简洁巧用,画 龙点晴,要注意进行艺术处理,谋求人与自然的和谐,达到生态效应,游憩功能和观赏景观的统一. 1.2.2以群落理论为指导,确定以常绿阔叶树种为主,常绿与落叶阔叶树种混交的基本外貌,林下保 收稿日期:2007—03—11 作者简介:顾光武(1968一),男,湖北大冶人,工程师 ? 65? 留或配植花灌木和耐荫的观赏地被植物.这样以乔木为主体,建设乔,灌,草多层次的各种类型的人 工植物群落,使改造后的林地景色和季相干变万化,主调鲜明,丰富多彩. 1.2.3保持原有林地地形和地貌及大的自然风貌不变,尽量少动土,减少人为对自然地表的破坏. 2改造的方法步骤 2.1做好高校所在地区关于植物自然群落相关问题的调查研究 通过对待改造的林地进行踏查研究,查清当地森林在我国植物分布区中的位置,认清本区有代表 性的森林类型是什么,从中筛选出稳定性好,观赏价值高的植物群落类型,对该群落结构特征以及外 貌和季相有一个正确全面的认识.另外要对群落内部的乔,灌,草植物种类作好调查,从中筛选出有 观赏价值,多功能性的乡土植物,为校园山体的改造工作做好准备.黄石地区处于亚热带季风气候及 华中亚热带湿润地区,长江中游南缘,校园林地多半是半自然的植物群落,是一种亚热带常绿阔叶林. 本群落由樟科,壳斗科,山茶科,木兰科,金缕兰科的常绿树组成,上层树种有香樟,苦槠,青冈,冬青, 枫香,喜树等,林下层灌木有杜鹃,柃木,橙木,胡枝子,山胡椒等;草本地被有各种蕨类,其它有过路 黄,泽兰,沿阶草,麦冬等.调查发现,耐荫的木本及草本植物为设计复层混交的人工群落创造了良好 的条件.常见的木本耐荫植物如香榧,罗汉松,桂花,含笑,山茶,油茶,大叶冬青,海桐,野米兰,卫予, 杜鹃类,六月雪,木绣球,棕榈,八角金盘,桃叶珊瑚,小檗属,十大功劳,南天竹,构骨,栀子,络石;耐荫 草本如吉祥草,麦冬,沿阶草,紫酢浆草,苍竹,野山菊,蛇根草.调查发现,海螺山西南部乔木以松树 居多,下层灌木有山胡椒,六月雪,地被植物有麦冬;东部及东北部的乔木有樟树,枫香,栾树,红果冬 青,还有少许松树,地被植物少.林地景象以