第十三章 了解电路知识总结.docx

第十三章 了解电路第一节 电是什么第二节 让电灯发光第三节 连接串联电路与并联电路第四节 串、并联电路的电流第五节 测量电压第一节 电是什么1、电荷：（1）带了电（荷）：摩擦过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质，我们就说物体带了电。（轻小物体指：碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等）（2）使物体带电的方法：①摩擦起电:：用摩擦的方法使物体带电a. 原因：不同物质原子核束缚电子的本领不同b. 实质：电荷从一个物体转移到另一个物体使正负电荷分开c. 能的转化：机械能-→电能②接触带电：物体和带电体接触带电。如带电体与验电器金属球接触使之带电。③感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。（3）两种电荷：①正电荷：规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。实质：玻璃棒中的原子失去了电子显示出带正电。②负电荷：规定：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电。实质：橡胶棒中的原子得到了多余的电子显示出带负电。2、电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。（1）两个带电体相互排斥，则有：①都带正电，②都带负电两种可能。（2）两个带电体相互吸引，则有：①一带正电，一带负电；②一带正电，另一个不带电；③一个带负电，另一个不带电三种可能。3、验电器：（1）构造：金属球、金属杆、金属箔（2）作用：检验物体是否带电。（3）原理：同种电荷相互排斥的原理。4、电荷量：电荷的多少叫做电荷量。简称电荷，符号是Q，其单位是库仑，简称库，符号为C。5、中和：等量异种电荷放在一起会完全抵消，这种现象叫做中和①如果物体所带正、负电量不等，也会发生中和现象。这时，带电量多的物体先用部分电荷和带电量少的物体中和，剩余的电荷可使两物体带同种电荷。②中和不是意味着等量正负电荷被消灭，实际上电荷总量保持不变，只是等量的正负电荷使物体整体显不出电性。6、元电荷：电子是带有最小负电荷的粒子，它的电荷量为，称为元电荷，用e表示。1C的电量等于个电子所带的电量。任何带电体所带的电量都是电子所带电量的整数倍。7、原子结构：一切物质都是由分子组成的，分子又是由原子组成的，原子是由位于原子中心的原子核和核外电子组成的，原子核带正电，电子带负电，电子在原子核的电力作用下，在核外绕核运动。原子的这种结构称为核式结构。8、原子的电中和：通常情况下，原子核所带的正电荷与核外所有电子总共带的负电荷在数量上相等，因此整个原子呈中性。9、导体和绝缘体：电荷可以在导体中定向移动。导体能够导电的原因是因为内部存在着大量的自由电荷，绝缘体内部几乎没有可以自由移动的电荷。10、电流：电荷的定向移动形成电流。（1）电路中有电流时，发生定向移动的电荷可能是正电荷，也可能是负电荷，还可能是正负电荷同时向相反方向发生定向移动。（2）把正电荷移动的方向规定为电流的方向。电流方向与正电荷移动的方向相同，与负电荷移动的方向相反。（3）电路中电源外部电流的方向是从正极流向负极，即“正极→用电器→负极”；在电源内部电流的方向是从负极流向正极。（4）电路有持续电流的条件：①电路中要有电源，②电路是一个闭合通路。第二节 让电灯发光1、电路：由电源、用电器、开关、导线连接起来的电流的通路。电源是提供电能的装置，把其它形式的能量转化为电能。用电器是消耗电能，将电能转化为人们所需的其它形式能量的装置。导线连接电路，开关控制电路。2、电路的状态：① 处处连通的电路叫通路。② 某处断开的电路叫开路或断路，电路断路时用电器是不工作的。③ 将电源正、负极直接用导线连在一起的电路叫短路。电路短路时会将电源烧坏，甚至引起火灾，这样的短路会使整个电路短路，是绝对不允许的。④ 部分电路短路：用导线把电路中的某一部分两端连接起来，这样电路会部分短路，可以利用这种短路来控制电路。3、电路图：用统一规定的符号表示电路连接情况的图叫电路图。4、画电路图的规则：（1）电路图应画成方框图形。（2）电路图要处处连接，不能形成开路，更不能形成短路。（3）电路图中不能出现元件的实物符号，必须用电路符号表示电路元件。（4）电路图与实物图元件顺序必须一一对应。（5）用电器、开关等电路元件不要画在连线的拐角处。5、电路图和实物图的转化：依电路图连接实物图时，应注意：（1）连接的实物图中各元件的顺序应与电路图保持一致。（2）对于串联电路，一般从电源正极开始连接，沿电流方向将元件依次连接，对于并联电路，先连接元件较多的一条路，然后将元件少的一长路并联接入。（3）连线应简洁、明确、到位，不得交叉。（4）连接电路时开关应是断开的，待连接完毕检查无误后，再闭合开关进行实验。（5）依实物图画电路图时也可采用与上面类似的“电流路径法”，但也应注意电路图中各元件的位置安排适当，使图形容易看懂、匀称、美观。6、判断电路的连接是否正确的方法：（1）基本组成部分是否齐全，电源、用电器、导线和开