初三物理 11章 第一节 杠杆.doc

第一节 杠杆（1） 课型：新授 执笔：杨志勇 审核：初三备课组 讲学时间：08年 月 日 学习目标： 1、从生活实践中体验什么是杠杆。 2、知道一些杠杆的名词术语，理解力臂的概念，会画杠杆的力臂。 学习过程： （一）观察引导：通过P1的延伸人体的“神臂”的观察，你认为为什么要使用这些机械？答：____________________________ （二）杠杆的概念： 1、大家做一做：[实验]拔图钉：用手直接拔木板上的钉子和用锤头、螺丝刀、钳子拔出这只图钉。 2、议一议：上述实验有哪些不同的方法？哪一种方法更方便？ __________________________________________________________ 3、想一想：如何用一根硬棒撬起一块很重的石块？答：____________ 4、什么是杠杆？答：________________________________________ 5、几个有关杠杆的术语。（在右边方框处画出图说明） 支点：____________________________________________ 动力：____________________________________________ 阻力：____________________________________________ 动力臂：____________________________________________ 阻力臂：____________________________________________ 6、试一试：画出（1）抽水机柄；（2）木棒撬石头；（3）书上开瓶板手；（4）夹子夹物体的动力臂和阻力臂。 学习反馈： 班级________姓名____________ 1．在物理学中，我们把在 的作用下 的硬棒叫做杠杆，此硬棒可以是直的，也可以是 ．杠杆如果绕固定点O转动，则O点称为 ． 叫动力臂 叫阻力臂2．如下图所示的杠杆，请画出杠杆的动力臂和阻力臂． （5） （6） （7） （8） （9） （10） 3．如右上图所示，筑路工人用撬棒撬石头，O为撬棒的支点，请画出作用在撬棒上动力F的力臂． 4．在上图中画出斜面上“不倒翁”受重力的示意图，并画出重力相对于Ｏ点的力臂l 1． (黑点表示“不倒翁”的重心) 5.右上图是安装在安全文明小区进出口的栏杆(栏杆是一根粗细均匀的圆木杆)示意图，当在 A处施加一个压力F时，可将栏杆拉到如图所示位置，请在图中画出此时压力F的力臂L1，和重力G的力臂L2。 6．在图中，画出动力F1的力臂和阻力的示意图阻力臂 7．如图甲所示的钢丝钳，A为剪钢丝处，B为手的用力点，0为转动轴，图乙为单侧钳柄及相连部分示意图。请在图乙中画出剪钢丝时的动力F1、阻力F2、动力臂l1、阻力臂l2。 8．如图，一个绕O点转动的杠杆，已知阻力F2的方向，以及动力F1的力臂，在图中补全F2的力臂以及动力F1。 9．画出渔翁用力拉起鱼网时拉力的力臂。 第一节 杠杆（2） 课型：新授 执笔：杨志勇 审核：初三备课组 讲学时间：08年 月 日 学习目标： 1、经历探究杠杆的平衡条件的实验，理解杠杆的平衡条件 2、能利用杠杆的平衡条件来解决简单的问题。 学习过程： （三）探究杠杆的平衡条件： 做一做：按图11-4进行实验，将实验数据记录在课本的表格中。 回答下列问题： 1、实验目的是什么？答：___________________________ 2、为什么调节杠杆两端的螺母使杠杆在水平位置平衡？ 答：_____________________________________________ 3、实验器材中一个钩码的质量是多少克？它受到的重力是多少牛？ 答：_____________________________________________ 4、课本记录实验数值的表格中力和力臂的单位是什么？ 答：______________ 5、保持一端钩码数量和位置不变，移动另一端弹簧测力计的位置其示数如何变化？将上述反过来做一下，情况如何？ 6、由多个小组报告，根据实验数值归纳出杠杆的平衡条件及数学表达式，杠杆平衡条件：公式：___________________________ 例：用抽水机抽水时，加在抽水机手柄上的力是150N，如何动力臂是60cm，阻力臂15cm，那么抽