05、弹力（无答案）.pdfVIP

弹力 一、课程实施标准 知识内容 完成时间 课程标准 内容细目 教学实施具体要求 评价方式 1．知道弹 1．通过 性、塑性，理 1．通过生活举例理解 常见事例 解弹力产生的 弹力 作业 或实验， 条件 2 ．知道弹力的三要素 口试 弹力 1 课时 了解弹力 2 ．知道弹簧 3 ．会设计实验证明拉 测试 2 ．会使 测力计的原 力和弹簧伸长量成正 小条 用弹簧测 理，会用弹簧 比 周测 力计 测力计测量力 4 ．会使用弹簧测力计 的大小 二、教学重点、难点 重点：1．知道弹力 2 ．知道在一定范围内，拉力越大，弹簧被拉的越长 3 ．知道弹簧测力计的原理，会正确使用弹簧测力计 难点：了解弹力产生的条件。 三、知识要点 1．弹力 轻压一个弹簧，使它发生形变，撤去压力， 弹簧会恢复原状。撑竿跳高运动员将撑竿压 弯，松手后，撑竿也会恢复原状。 弹簧、撑竿等，在受力时会发生形变，不受 力时，又恢复到原来的形状，物体的这种性质 叫做__________ 。有些物体，如橡皮泥，形变 后不能自动地恢复到原来的形状，物体的这种 性质叫做________ 。 我们在压弹簧时，感受到它们对手有力的作 用。物体由于发生______________而产生的力叫做_________ （elastic force ） 物体的弹性有一定的限度，超过了这个限度就不能恢复到原来的形状。例如，使用弹簧 时不能超过它的_____________ ，否则会使弹簧损坏。 常见的弹力及其方向： ___________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 弹力产生的条件：_____________________________________________________ 在“橡皮泥上留下漂亮的指印” “跳板被跳水运动员压弯”两个现象中，发生的是不是弹 性形变？______________________________________________________________________ 小强用弹簧拉力器锻炼身体，刚拉开时没感到太费力，可是两手拉开的距离越大，就感到 越费力，这是什么原因？ ____________________________________________________________ 2 ．弹簧测力计 测量力的大小的工具叫做_______ 。在_________ 内，弹簧受到的拉力越______ ，弹簧的伸长量就越 _____ 。利用这个道理做成的测力计，叫做 __________ 。在物理实验室中常用的几种弹簧测力计 的构造如图所示 弹簧测力计的构造：主要由弹簧、挂钩、外壳、刻度 盘、指针组成，其中盘面上的“N ”表示牛顿。 【练习使用弹簧测力计】 （1）观察弹簧测力计的__________和___________ 。 （2 ）检查弹簧测力计的指针是否指在___________ 上。 （3 ）用手拉弹簧测力计的挂钩，分别使指针指到1N、3N、5N 的位置，感受1N、3N、 5N 的力 （4 ）测量身边小物体对弹簧测力计的拉力。 ①把笔袋悬挂在弹簧测力计的挂钩上，测量笔袋对弹簧测力计竖直向下的拉力 F =________ 。 1 ②用弹