我自己会整理教案.docVIP

（人教新课标）一年级品德与生活上册教案 《我自己会整理》教学目标： 1.能表现整理自己东西的愿望。 2.初步掌握整理物品的一些基本方法或原则。 3.表现出料理自己生活的能力，能以自己的方式爱父母长辈。 4.德育目标：教育学生自己的事情自己做，并帮父母做简单的家务活。 第四课 我自己会整理 教学目标： 　　1、能表现整理自己东西的愿望。 　　2、初步掌握整理物品的一些基本方法或原则。 3、表现出料理自己生活的能力，能以自己的方式爱父母长辈。 4、德育目标：教育学生自己的事情自己做，并帮父母做简单的家务活。 教学重点和难点： 　　1、使学生懂得整理的原则是方便、美观。 　　2、使学生学会自己整理自己的物品。 教学用具：课件、整理箱、床上用品、学生文具、学生服装、书籍、书包、书本。 课前准备： 　　1、学生课前准备：想想自己整理过什么物品，自己回家整理一件物品。看看你是怎么整理的，说说为什么这么做，这么整理有什么好处？ 　　2、如果自己不会整理物品，看看家长是怎么整理的。 3、自己曾经整理物品时的录像。 教学活动过程： 　　一、游戏明理： 　　1、请你们从自己的书包中拿出音乐书、语文田格本，找好后摆在桌面上并起立。 　　2、教师计时：第一名和最后一名差多长时间。 　　3、师采访第一名：为什么找得这么快？ 　　4、根据学生的话总结： 　　(1)妈妈给收拾书包的，引出有条理。 　　(2)再问谁是自己整理的，引出自己会整理，板书课题：我自己会整理。 　　5、请自己整理书包的同学给大家讲讲自己收拾有什么好处？ 6、比赛： (1)老师准备两个大的透明书包，用泡沫塑料做的书本、铅笔盒等学习用具。 　　(2)指导两名学生分类表演收拾书包。 　　(3)学生观察、比较、评析。 　　二、激情：师导：会整理、有条理能给我们生活带来什么好处呢？ 　　1、录像：消防员出勤前后 　　2、学生谈自己的体会 　　3、录像：杂乱的施工现场 　　4、学生谈体会 　　三、导行：整理自己的书 　　1、师出示当天课表，让学生把书包里的东西都拿出来放在桌上。 　　2、请学生对放在桌上的物品进行分类并确定哪些该放进书包里。 　　3、说说你想怎么整理，其他同学有什么建议。 　　4、实践：学生自己收拾书包。师指导以整齐、分类清楚为原则。 　　5、师：一天玲玲到帅帅家串门，看到帅帅在整理书架，她也要帮忙。想看看他们是怎么合作的吗？出示53页第四幅图。他们合作得怎么样？(围绕方便美观说) 　　四、小组合作： ????? 1、将学生分为四大组：书籍组、衣物组、文具组、床上用品组。 　　2、整理原则：方便美观 　　3、学生自由选择，结合小组 　　4、学生分组整理 　　5、指两名介绍整理经验，让大家体会东西摆放有序的好处。 　　五、小组讨论： 　　1、除了自己已经做过的，说说我们还可以做哪些？(体会父母长辈的辛苦用自己的方式爱他们) 　　2、录像：学生在家整理物品的实录 　　3、评选谁是“棒棒小当家”，学生采访录像中的主人公，问技巧也可以，问这样做的好处也可以。 　　4、小结：自己的事情自己做，具有自理能力也是体谅父母、孝敬父母的表现。 　　六、检测： 　　1、请同学们把书打开，师边讲解生边涂色。 　　2、汇报 　　七、布置作业：练习收拾书包和摆放书本。 ? 教学后记： ???????? 这节课，贴近学生生活，符合学生实际。学生能亲自体验，主动探究，在学习中发展，在发展中学习。使儿童养成良好的生活习惯，获得基本的生活能力，获得对社会、对生活的积极体验。? 师：在刚才整理书包的比赛中，有些小朋友整理得又快又好，谁愿意把自己整理好的书包拿上来展示给大家看。（指名2-3名学生）请他们背上书包上台。请看这位小朋友整理的书包，整理得多整齐呀，真能干！（多媒体展示镜展示整理好的书包） 师：看着整理好了的书包，你们心里高兴吗？（高兴）如果书包很重，那背起来怎么 样呢？（很不舒服）是啊，有一次，我无意中提了一位小朋友的书包，觉得好沉好沉，打开一看，发现里面塞得满满的，书包变成了一个小胖子，我们一起来想想办法为书包减减肥，好吗？请同桌的两个小伙伴互相说一说。 生1：整理书包，把当天不需要的东西放在家里。 师：怎样才知道哪些是当天不需要的东西呢？ 生2：看课程表整理书包。 师：请看，这是我们班这学期的课程表，请大家仔细看星期四有些什么课？（指名读）让我们动起手来，为我们的书包减减肥。（多媒体展示课程表） 师：现在请小朋友从书包里找出星期四上课不需要的东西，整齐地放在桌子抽屉里。（学生完成） 师小结：抽屉里的东西不是星期四上课需要的东西，就应该放在家里。请小朋友提一提自己的书包，感觉怎么样？（轻多了）是呀，根据课程表整理书包，能让我们的书包减肥变轻。 *课间休息：小朋友，整理了两次书包，你们一次比一次能干，下面