青岛版 5.1用字母表示数好.ppt

试一试 探讨 按这样的方法搭建10个正方形要多少根火柴呢？X个正方形呢？ 要求 一：列出算式。 二：尽量找出多种计算方法。 注意： 1.在含有字母的乘式中,可省略“×”或将“×”用“●”表示,并将数字因数写在字母前面.数字与数字相乘时，一般仍用“×号。 2.若数字是带分数，应写成假分数. 8、用形状大小相同的黑色棋子按如下图所示的方式排列，按照这样的规律，第个图形需要棋子 枚（用含的式子表示）。 * * * 湖屯中学 王泽忠 质量单位 长度单位 为了书写方便，人们常用字母表示计量单位。 面积单位 平方千米 平方米 平方分米 平方厘米 平方毫米 k㎡ ㎡ d㎡ c㎡ m㎡ 吨 千克 克 t kg g 千米 米 分米 厘米 毫米 km m dm cm mm 科学家爱因斯坦在谈成功的秘诀时，写 下了一个公式：A=X+Y+Z 。 他解释道：A代表成功， X代表艰苦的劳动， Y代表正确的方法， Z代表少说空话。 1只青蛙1张嘴，2只眼睛 4 条腿；扑通1声跳下水 2只青蛙2张嘴， 只眼睛 　条腿；扑通　声跳下水 3只青蛙3张嘴， 只眼睛 条腿；扑通　声跳下水 …… 8 4 6 12 2 3 数学游戏 1. 知道字母能表示什么；能用字母表示学过的运算律和简单的数量关系. 2. 体会字母表示数的意义以及用字母表示数的优越性和必要性，感受数学符号的简洁美. 3.初步形成符号感，经历探索规律并用字母表示规律的过程，培养发散性数学思维. （1）3、4、5是三个连续的整数，同样的，-2、-1、0也是三个连续的整数. 如果用字母n表示任意一个整数，那么与它相邻的两个整数怎样表示呢？ （2）观察下面的一组等式： 2+（-2)=0、 （+12）+（-12）=0 3.8+（-3.8）=0…… 如果用字母a表示任意一个有理数，上面的规律可以写成 （3）某城市市内公用电话的付费标准时：通话一方从接通开始计费，时间不 超过3分钟付费0.2元，超过3分钟后每1分钟加付0.1元，请按上述付费 标准填写下表： … 付费/元 … 8 7 6 5 4 0-3 通话时间元/ 分 如果通话时间用字母n(n3)表示，那么通话n分钟应付费多少元？ a+(-a)=0 0.2+(n-3) ×0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 n-1、n、n+1； 1.简洁方便 2.具有普遍性 你还见过哪些用字母表示数的例子? y=0 动动脑 例1 用含有字母的式子表示： （1）七年级一班有学生n人，，期中男生有m人，那么女生有多少人？ （2）七年级一班有女生a人，男生是女生人数的 倍，那么男生有多少人？ （3）从小亮家到学校的路程是2千米，小亮骑自行车的速度是v千米/时，小亮骑自行车从家到学校用多少时间？ （4）甲、已两人分别从A、B两地同时出发，相向而行，甲的速度为a千米/时，乙的速度为b千米/时，经过2小时相遇，那么，A、B两地的距离是多少？ 解：（1） （n-m）人 （2） a人 （3） 小时 （4）（2a+2b）千米 1.在含有字母的乘式中,可省略“×”或将“×”用“●”表示,并将数字因数写在字母前面.数字与数字相乘时，一般仍用“×号。 2.若数字因数是带分数，应写成假分数. 3.含有字母的除法写成分数的形式. 4.结果是和或差的形式时,应把式子用括号括起来,再写上单位名称. （n-m)人； 人； 小时； （2a+2b)千米 注意：书写要规范 5a ab-1 2(a+b) 5×2 请指出下列各式的写法是否规范；如果不规范，请写出规范的写法： ⑴5×a ; ⑵a×b-1 ;