昼夜长短的变化初稿.ppt

引入 课前说明 说明 课程版本与内容： 人教版高中地理必修一第一章第三节的部分内容： 《昼夜长短的变化》 设计思路： 教学方法： 探究法、讨论法、讲授法 教学目标： 1.通过回顾已学知识和探究，深刻理解太阳直射点的季节性移动。 2.通过PPT动画演示，能够模拟出太阳直射点的季节性移动导致的昼夜长短的变化规律 重点难点： 1理解太阳直射点的位置及变化导致昼夜长短变化的规律 2通过所学知识，说出昼夜长短变化在生活中的应用 生活问题→ 温故→ 学生间讨论→ 师生探究→ 掌握知识→ 回归实践 春分 夏至 清明 谷雨 立夏 小满 芒种 秋分 冬至 惊蛰 雨水 立春 大寒 小寒 小暑 大暑 立秋 处暑 白露 寒露 霜降 立冬 小雪 大雪 春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连， 秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。 生活 今天是什么节气 第一章第三节 昼夜长短的变化 引入 太阳直射点的移动 复习 回顾 春分 夏至 秋 分 冬至 6.22前后 9.23前后 12.22 前后 3.21前后 春分日—3月21日 夏至日—6月22日 秋分日—9月23日 冬至日—12月22日 春分日—3月21日 赤道 23°26′N 23°26′S 太阳直射点的移动 复习 回顾 引入 疑惑 为什么感觉最近越来越早天亮了 15年3月21日 日出 日落 昼长 06:29 18:29 15年3月22日 日出 日落 昼长 06:29 18:30 15年3月23日 日出 日落 昼长 06:28 18:31 引入 12时00分 12时01分 12时02分 新课 学习 知识点：昼长：夜长 = 昼弧长：夜弧长 N S 66°34′N 23°26′N 0° 23°26′S 66°34′S 读图 分析 N S 66°34′N 23°26′N 0° 23°26′S 66°34′S 读图 分析 N S 66°34′N 23°26′N 0° 23°26′S 66°34′S 读图 分析 N S 66°34′N 23°26′N 0° 23°26′S 66°34′S 读图 分析 规律 发现 2、春分至夏至期间，太阳直射点北移，北半球昼长夜短，且昼越来越长，夜越来越短 1、春分时，全球昼夜平分 春分日—3月21日 夏至日—6月22日 秋分日—9月23日 冬至日—12月22日 春分日—3月21日 赤道 23°26′N 23°26′S 知识 引申 引入 规律 总结 1、太阳直射哪个半球，哪个半球就昼长夜短 2、太阳往哪个方向移动哪个半球白昼就变长 时间规律 春分 昼夜等长 秋分 昼夜等长 夏至 昼最长 冬至 昼最短 昼渐长，昼 夜 昼渐短，昼 夜 昼渐长，昼 ＜夜 昼渐短，昼 ＜夜 夏半年 冬半年 太阳直射点向北移动 太阳直射点向南移动 以北半球为例 时间规律 知识 归纳 广州（23°N） 济南（36°N） 北京（40°N） 漠河（53°N） 摩尔曼斯克（69°N） 昼长 昼长 昼长 昼长 昼长 13.5h 14.5h 15h 17h 24h 思考 对于同一天，不同纬度的地区，昼夜长短是怎么样的呢？ 6月22日 Ｓ N A 40°N ● C B 读图 分析 ● 引入 规律 总结 空间规律：太阳直射北半球时，北半球纬度越高，昼长越长，极圈及以内地区可能出现极昼现象，南半球情况则相反。 引入 方法 总结 直射点的位置及移动 昼夜长短的变化 导致 昼夜长短的判读： 昼弧：夜弧 分析 方法 时间规律 空间规律 引入 课后 作业 作业：观察并记录夏至日学校国旗正午时分影子的长度 谢谢大家