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普通高中地理课程标准选 修 模 块 解 读1
* * 普通高中地理课程标准 选 修 模 块 解 读 选 修 课 程 总 论 一、为什么是这七个模块 ⒈ 减轻学生负担,增加新高中地理课程的弹性 ⒉ 教材本身的原因 ⒊ 更加贴近学生的生活与学校周围的环境 ⒋ 适合当代社会的发展需要 ⒌ 比较成熟的领域 二、热爱地理学科 ⒈ 珍惜这七个模块 ⒉ 吸引学生选修 ⒊ 选准教材 ⒋ 准备高考时,依据标准,衡量教材是否反映了课标的要求 三、今后应做的工作 ⒈ 比较对照工作 ⒉ 评价这些模块的适用、适教、适考性 ⒊ 补充教学资源的准备 ⒋ 提高知识与能力水平,以及对情感价值观的认识 四、选修模块教学中的几点提示 ⒈ 各选修模块在整体中的地位 各自在整体中的地位 各选修模块性质、功能和作用 ⒉ 各选修模块的内容 内容、编排;意图 ⒊ 探索如何在当地使用 一、课程性质 ⒈ 是地理学科的基础性课程,自然地理属性最明显的课程 ⒉ 是对必修课的补充、拓展和加深。 ⒊ 是几个选修模块的基础 选修1 宇宙与地球 二、课程要求 ⒈ 有利于拓展高中学生的视野和对科学研究的兴趣 ⒉ 有利于加深对必修课程的理解 ⒊ 与高中理科其它课程的呈互补、互动的关系 ⒋ 要求地理教师比较大的提高自身自然科学素养 ⒌ 具体结合本地实际情况教学 ⒍ 适用于多媒体教学和合作学习 三、拓展视野 ⒈ 探索宇宙是人的求知本性 ⒉ 天与地的关系,“谈天” 为“说地” ⒊ 转变天体特别是月球对人类的影响的观念 ⒋ 地球内部物质运动和能量的迁移对地表的影响相当大 ⒌ 板块学说在不断完善之中 ⒍ 有丰富的求知的、探索的、情感、态度方面的内涵 四、本模块的一些具体问题 ⒈ 其中的一些难点 宇宙大爆炸假说 天文学上恒星演化的阶段 地质过程、地质年代学说的缺陷 中国古代宇宙观和西方古代宇宙观 ⒉ 活动教学相当重要 要有较多的设备和教学资源 天文观测 地质野外考察 ⒊ 建立野外的实习基地 选修2 海洋地理 一、性质、地位和内容结构 ⒈ 海洋地理属区域地理,综合性强 按圈层划分方法 即系统地理 按区域环境的划分方法或者叫地域环境的划分方法 比如海洋地理 ⒉ 海洋地理的地位很重要 本世纪是海洋的世纪 ⒊ 内容由海洋自然地理和海洋人文地理组成 采用问题式、专题式的编排方法 二、教学要求和要点 ⒈ 本模块有利于更新学生的海洋意识和海洋知识 ⒉ 本模块与地理课程的很多内容有关联 ⒊ 本模块与高中各课程有相当联系 ⒋ 有大量的资料和很新的素材需要师生共同收集 ⒌ 本模块适用于多媒体情景教学、合作学习 三、拓宽视野、更新观念的建议 ⒈ 国家要求把学生教育成向海外拓展的,发展我们的海洋事业的创新型的人才 中国是海洋文化的源之一 ⒉ 在开发海洋过程中我们要树立两个观念 一是要学会和大自然的和谐相处 二是学会与不同文化的和谐相处 ⒊ 目前我国正在制定走向海洋强国战略规划,海洋经济的发展也正在悄悄规划当中 ⒋ 海洋权益的问题。海洋权益是新的观念 ⒌ 海洋中海、气的相互作用,海和下面的地质板块的相互作用 ⒍ 海洋地理有很高的综合分析价值、推理价值 ⒎ 加强海洋意识 四、课程内容分析 ⒈ 在海气相互作用当中,厄尔尼诺现象、拉尼娜现象的成因及影响 ⒉ 海洋地理很好的一个方面是注重海岸带 新的海洋的陈述,使得海岸带非常重要 海岸分类是带有综合性的问题 ⒊ 海洋空间资源的重要性 ⒋ 海洋权益 领海、公海 专属经济区、专属渔区、大陆架、200海里 领海基线以外的是领海 领海基线以内的是内水,内水包括一部分内海 国际上的海洋权益之争 “搁置争议,共同开发” 选修3 旅游地理 一、性质、地位 ⒈ 旅游地理是人文地理中的一个部门地理 ⒉ 旅游的定位,在新世纪的重要性 ⒊ 旅游活动是一种综合性非常强的活动,旅游产业是一个关联度非常大的产业 ⒋ 旅游活动就其本质而言,是一种有利于生态环境的活动 在旅游地理中人地关系如何体现 ⒌ 旅游对素质教育来说也是非常有效的 是综合性的、趣味性强的实践活动 二、课程的任务与要求 ⒈ 要把课程内容当中所富含的综合分析的能力体现出来 ⒉ 有很强的美育功能 世界上最美的是人地协调美 ⒊ 有很强的实践能力 ⒋ 教师应有很好的旅游经验和旅游组织能力 三、要拓宽的视野和更新的理念 ⒈ 如何理解旅游的概念 是人类社会活动中的消费环节,是人的一种休闲活动 是社会活动中的生产性环节 旅游是满足每一个人的基本需求 旅游已经发展成为人力资源再生产的重要环节 现在旅游已经广泛深入到社会的政治、经济、文化等层面 注意一些重要的概念 △旅游资源 △旅游产品 △旅游景区
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