2018年河北省南宫市高中数学 第一章 解三角形 1.1 正弦定理和余弦定理复习课课件 新人教A版必修5.pptVIP

* 高度 角度 距离 例1.设A、B两点在河的两岸，要测量两点之间的距离. 测量者在A的同测，在所在的河岸边选定一点C，测出AC的距离是55cm，∠BAC＝51o， ∠ACB＝75o，求A、B两点间的距离（精确到0.1m） 分析：已知两角一边，可以用正弦定理解三角形 C B A 解：根据正弦定理，得 答：A,B两点间的距离为65.7米. C B A 例2. 如图A、B两点都在河的对岸（不可到达），设计一种测量两点间的距离的方法。 分析：用例1的方法，可以计算出河的这一岸的一点C到对岸两点的距离，再测出∠BCA的大小，借助于余弦定理可以计算出A、B两点间的距离。 解：测量者可以在河岸边选定两点C、D， 并且在C、D两点分别测得∠BCA=60°, ∠ACD=30°, ∠CDB=45°, ∠BDA=60°. 在⊿ADC和⊿BDC中，应用正弦定理得 测得CD=40m, 这样在⊿ABC中,∠BCA=60°, 由余弦定理得： 答：A,B两点间的距离为 米. 解2：测量者可以在河岸边选定两点C、D， 并且在C、D两点分别测得∠BCA=60°, ∠ACD=30°, ∠CDB=45°, ∠BDA=60°. 在⊿ADC和⊿BDC中，应用正弦定理得 测得CD=40m, 这样在⊿ABD中,∠BDA=60°, 由余弦定理得： 答：A,B两点间的距离为 米. 例2. 如图A、B两点都在河的对岸（不可到达），设计一种测量两点间的距离的方法。 想一想：还有没有别的测量方法. 海岸线 例3 海岸线 练习:1.一艘船以32.2 n mile / h的速度向正北航行.在A处看灯塔S在船的北偏东20o的方向，30min后航行到B处，在B处看灯塔在船的北偏东65o的方向，已知距离此灯塔6.5n mile 以外的海区为航行安全区域，这艘船可以继续沿正北方向航行吗？ 解： 由题意在△ASB中， 由正弦定理得： ∠ABS=115°, ∠A=20°, n mile， 答：此船可以继续沿正北方向航行. 2．如图，自动卸货汽车采用液压机构，设计时需要计算 油泵顶杆BC的长度（如图）．已知车厢的最大仰角为60°，油 泵顶点B与车厢支点A之间的距离为1.95m，AB与水平线之间的 夹角为 ，AC长为1.40m，计算BC的长（保留三个有效数字）． （1）什么是最大仰角？ 最大角度 最大角度 最大角度 最大角度 （2）例题中涉及一个怎样的三角 形？ 在△ABC中已知什么，要求什么？ C A B 已知△ABC的两边AB＝1.95m，AC＝1.40m， 夹角A＝66°20′，求BC． 解：由余弦定理，得 答：顶杆BC约长1.89m。 小 结： 解斜三角形应用问题的一般步骤： （1）分析：理解题意，分清已知与未知，画出示意图。 （2）建模：根据已知条件与求解目标，把已知量与求解量尽量集中在有关三角形中，建立一个解斜三角形的数学模型。 （3）求解：利用正弦定理或余弦定理有序地解这些三角形，求得数学模型的解。 （4）检验：检验上述所求的解是否符合实际意义，从而得出实际问题的解。 还应注意： （1）应根据题中对精确度的要求，合理选择近似值。 （2）为避免误差的积累，解题过程中应尽可能使用原始数据，少用间接求出的量。 * *