2018版高考数学 专题34 空间中线线角、线面角的求法黄金解题模板.docVIP

专题34 空间中线线角、线面角的求法 【高考地位】 立体几何是高考数学命题的一个重点，空间中线线角、线面角的考查更是重中之重. 其求解的策略主要有两种方法：其一是一般方法，即按照“作——证——解”的顺序进行；其一是空间向量法，即建立直角坐标系进行求解. 在高考中常常以解答题出现，其试题难度属中高档题. 【方法点评】 类型一 空间中线线角的求法 方法一 平移法 使用情景：空间中线线角的求法 解题模板：第一步 首先将两异面直线平移到同一平面中； 第二步 然后运用余弦定理等知识进行求解； 第三步 得出结论. 例1正四面体中， 分别为棱的中点，则异面直线与所成的角为 A. B. C. D. 【答案】B 平移；利用特殊点(线段的端点或中点)作平行线平移；补形平移．计算异面直线所成的角通常转化为解三角形的问题处理，要注意异面直线所成角的范围为。 【变式演练1】如图，四边形是矩形， 沿直线将翻折成，异面直线与所成的角为, 则（ ） A． B． C. D． 【答案】B 考点：异面直线所成角的定义及运用. 【变式演练2】【2018年衡水联考】在棱长为1的正方体中，点， 分别是侧面与底面的中心，则下列命题中错误的个数为（ ） ①平面； ②异面直线与所成角为； ③与平面垂直； ④． A. 0 B. 1 C. 2 D. 3 【答案】A 【解析】对于①，∵DF，DF平面， 平面，∴平面，正确； 对于②，∵DF，∴异面直线与所成角即异面直线与所成角，△为等边三角形，故异面直线与所成角为，正确； 对于③，∵⊥， ⊥CD，且CD=D，∴⊥平面，即⊥平面正确； 对于④，，正确， 故选：A 【变式演练3】设三棱柱的侧棱与底面垂直，，，若该棱柱的所有顶点都在体积为的球面上，则直线与直线所成角的余弦值为（ ） A． B． C． D． 【答案】B 【变式演练4】如图所示，正四棱锥的底面面积为，体积为， 为侧棱的中点，则与所成的角为（ ） A. B. C. D. 【答案】C 方法二 空间向量法 使用情景：空间中线线角的求法 解题模板：第一步 首先建立适当的直角坐标系并写出相应点的空间直角坐标； 第二步 然后求出所求异面直线的空间直角坐标； 第三步 再利用即可得出结论. 例2、如图，直三棱柱中，，，点在线段上. （1）若是中点，证明：平面； （2）当时，求直线与平面所成角的正弦值 【答案】（1）详见解析（2） （II）,故如图建立空间直角坐标系 ,, ， 令平面的法向量为，由，得 设 所以, ，设直线与平面所成角为 故当时，直线与平面所成角的正弦值为. 考点：线面平行判定定理，利用空间向量求线面角 【思路点睛】利用法向量求解空间线面角的关键在于“四破”：第一，破“建系关”，构建恰当的空间直角坐标系；第二，破“求坐标关”，准确求解相关点的坐标；第三，破“求法向量关”，求出平面的法向量；第四，破“应用公式关”. 例3、如图，正方形的边长为2，分别为线段的中点，在五棱锥中，为棱的中点，平面与棱分别交于点． （1）求证：； （2）若底面，且，求直线与平面所成角的大小． 【答案】（1）详见解析（2） 考点：线面平行判定定理，利用空间向量求线面角 【思路点睛】利用法向量求解空间线面角的关键在于“四破”：第一，破“建系关”，构建恰当的空间直角坐标系；第二，破“求坐标关”，准确求解相关点的坐标；第三，破“求法向量关”，求出平面的法向量；第四，破“应用公式关”. 【变式演练4】已知正四面体中，是的中点，则异面直线与所成角的余弦值为______． 【答案】 考点：异面直线及其所成的角 【变式演练5】如图，在三棱柱中，底面为正三角形，侧棱垂直底面，,.若，分别是棱，上的点，且，，则异面直线与所成角的余弦值为（ ） A． B． C． D． 【答案】D 【解析】 试题分析：以的中点为坐标原点建立空间直角坐标系如图所示，则，，，，，，设，所成的角为，则． 考点： 线面角. 类型二 空间中线面角的求法 方法一 垂线法 使用情景：空间中线面角的求法 解题模板：第一步 首先根据题意找出直线上的点到平面的射影点； 第二步 然后连接其射影点与直线和平面的交点即可得出线面角； 第三步 得出结论. 例3如图，四边形是矩形，，是的中点，与交于点，平面. （Ⅰ）求证：面； （Ⅱ）若，求直线与平面所成角的正弦值. 【答案】（Ⅰ）证