第四讲：教学实践——模拟面试(上课).docVIP

第四讲：教学实践——模拟面试 大学生就业指导教程 招生就业处 郭刚 广西财经学院 二OO九年九月 第四讲 教学实践——模拟面试（2课时） 二、模拟面试（2课时） 1、教学方法：理论讲授、案例分析、情景模拟 具体内容如下： 一、面试的形式与内容、面试技巧等理论（1课时） 1、面试形式 2、面试应注意问题 3、面试常见问题及回答技巧 二、模拟面试（3课时） 见附件1《模拟面试》教案 三、面试的教学录像教育（课余时间） 1、视频资料：面试视频（真实场景）、求职动画短片-面试之忌集锦。这些视频均来源于网络下载，仅供内部学习交流使用。 版权归作者所有，不得对外发行。 2、播放：远程面试室、多媒体教室播放，各科任教师自行组织学生观看。 如何面试 面试的成败与否，并不完全取决于现场的表现，前期的准备是否充足，是否有针对性，才是确保面试成功的关键。 最根本的准备就是要有针对性。要在应聘前对你应聘企业和行业进行了解、分析，知己知彼方能百战百战百胜。 一定要争取大量的面试机会，这样你们就成了真正的面霸，会积累很多面试方面的宝贵经验和教训，而当你真正想要的那份工作需要面试你时，你就不会那么紧张了，因为之前你已经演习了太多遍了。 通过面试用人单位了解求职者看问题的角度、知识层次、思想素质和特长。还能够观察求职者的姿式、态度、表情，借此进一步了解求职者的素质、能力以及修养程度 以求职者方面看，面试的实质就是推销自己。登门访问企业，尽显自身之长，也能够了解一下企业状况、经营策略及人才培养计划，从而使自己更尽一步地认识用人单位。 应聘成功的关键因素：应聘者的学习能力、掌握新工作的时间、应聘者的价值观、应聘者的认知接受能力、承认、接受错误，并能从中汲取经验教训、良好的个性特征。 3．模拟考场准备 本次课程中，教师扮演多种角色，即是面试相关知识和技能的传授者，也是模拟面试的主考官，还是模拟面试的裁判，判定学生回答的好坏。总而言之，在模拟面试课程，一定要注意实践训练。如果时间允许，教师也可次组织一次模拟面试过程，让学生切身体会面试现场的情景，对知识点有很好的把握。 组织模式：可以是一个考官对一个应聘者或者是一个考官对多个应聘者。 准备事项：桌子和椅子、学生个人简历、个人着装、面试提问、其他道具。 时间：20分钟以内。 场地布置：将考官的桌子对着应聘者的椅子，摆放其他道具。 评价：最后有其他学生评分，老师点评，分数最高者获胜。 一、自我介绍 1、请你进行一分钟自我介绍。 思路： 1、这是面试的必考题目。 2、介绍内容要与个人简历相一致。 3、表述方式上尽量口语化。 4、要切中要害，不谈无关、无用的内容。5、条理要清晰，层次要分明。6、事先最好以文字的形式写好背熟。 在做自我介绍时，还要作到简明清晰，有一定的逻辑性，不能东拉西拽，想到什么说什么。对自己的能力和特长，最好都能用一句话来概括，然后通过一些具体的事例来说明，并配以相关的材料，让面试者加深印象。 2、问题一、请你自我介绍一下 　　这个问题是面试过程中最普遍的“开场白”。很多人在介绍自己时习惯“背简历”，虽然这并不是错误的做法，但如果你参加的是群体面试，像白开水一样的自我介绍显然会使你淹没在茫茫面试者中。把个人介绍的内容进行重新组合，或者花些心思在叙述中增添亮点，就可以给面试官留下“与众不同”的印象。 　　回答问题要点： 　　1、涉及到简历内容的自我介绍，内容一定要与个人简历相一致； 　　2、表述方式上尽量口语化； 　　3、要切中要害，不谈无关、无用的内容； 　　4、条理要清晰，层次要分明； 　　5、事先最好以文字的形式写好背熟。 3、如何进行自我介绍 在面试刚开始时要求应聘者做自我介绍是一个非常普遍的程序。有时面试者的问题就是从应聘者的自我介绍中得出的。在做自我介绍时，诚实非常重要，不要试图通过任何形式来隐藏自己过去的一些经历或者事件，也不应该自吹自擂，夸张自己的学识和能力。 在做自我介绍时，还要作到简明清晰，有一定的逻辑性，不能东拉西拽，想到什么说什么。在时间控制上，以不超过三分钟为宜。对自己每个方面的能力和特长，最好都能用一句话来概括，然后通过一些具体的事例来说明，最好能够配以相关的材料，让面试者加深印象。如果是有工作经验的应聘者，最好能较为详细地介绍一下自己地工作经历，包括自己曾经做过哪些岗位，在工作中学到了哪些经验和知识。并且，最好能对有关你应聘职位所需的能力进行重点的介绍。 在结束自我介绍时，最好能问一下面试者还希望知道哪些情况。 4．自我介绍 在日常生活和工作中，人与人之间需要进行必要的沟通，以寻求理解、帮助和支持。介绍是最常见的与他人认识、沟通、增进了解、建立联系的方式。在社交活动中，想要结识某人或某些人，而又无人引见，此时可以向对方作自我介绍。 当主考官要求你作自我