一夜的工作导学案、教案.doc

《一夜的工作》??导学案 13.一夜的工作 学习内容 13. 一夜的工作 ? ? ? 学习目标 1.????? 正确、流利、有感情地朗读课文。 2.????? 读读记记“审阅、陈设、隔壁”等词语。 3.????? 理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中，感受周总理的伟大人格。 4.????? 领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚人格的方法。 重难点 重点：体会陪周总理审阅稿子这部分。 难点：课文最后两个自然段。 教学准备 周总理工作照片，重点句段课件。 ? ? 自学提纲 1、读准字音，读通课文。 2、边读边思考：课文从哪些方面讲了周总理一夜的工作情况的？ 3、把你感受最深的地方进行标注，在不懂的地方做上记号。 ? ? ? ? ? ? ? 预习检测 ? 一、 正确读出字音。 审阅 陈设 极其 转椅 隔壁 思索 热腾腾 二、正确读出下面句子中带点字的读音。　　 1.花生米并不多，可以数（ ）得清颗数（ ），好像并没有因为多了一个人而增加了分（ ）量。　　 2.周总理转（ ）过身来，把小转（ ）椅扶正，然后走进后面去了。 三、从课文中找出合适的量词填在括号里。 一（? ）文件????? 一（? ）台灯 两（? ）绿茶????? 两（? ）转椅 一（? ）写字台??? 一（? ）花生米 四、 读文后，你认为总理是一个什么样的人？说出你的理由。 一、学生读课文、思考： 总理给你留下了怎样的印象？说出你的理由。 二、学生结合课文具体语句和资料袋内容从多方面谈自己的感受。 三、指导学生把自己的感受通过朗读体现出来。 ? ? ? ? ? 检测练习 一、写话练习。 此时此刻，你想对周总理说些什么？写下来，读给同学听。 二、选词填空。 　　无论……总是……????? 不是……而是…… 　　虽然……但是……????? 因为……所以…… ? 　　1、（??? ）周总理是国家的领导人，（??? ）他的生活非常简朴。 　　2、周总理审阅文件（??? ）浏览一遍就算了，（??? ）一边看一边思索，有时还问我一两句。 　　3、（??? ）我送稿子给总理审阅，（??? ）亲眼看见了总理一夜的工作。 　　4、（??? ）工作量有多大，总理（??? ）那样一丝不苟。 三、将括号里使用不当的词划去。 1．出版社的编辑一丝不苟地 （浏览、审阅）稿件。 2．周总理仔细地（询问、咨 询）灾区人民的生活情况。 3．我们（俭朴、简单）地布置了一下会场。 四、同类阅读（略） 布置作业 课下搜集阅读周总理的平凡小事，体会总理平凡中的伟大。 ? 教后反思 ? ? 《一夜的工作》导学案 1、理解课文内容，体会周总理辛勤工作和简朴生活的崇高品质。 　　2、领悟课文选用生活小事、以平实文字表现人物高尚品质的方法。 　　3、理解课文最后两个自然段。 学生学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文最后两个自然段。 　　2、理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受周总理的伟大人格。 　　3、学会6个生字。能正确读写词语：蒙眬、咨询、浏览、一小碟。 　　4、领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚品质的方法。 导学流程： 预习展示交流：（用时：5分 ） 交流预习作者及生平。 学生重点研究内容1：（用时： 10分 ） 指导学习，明确方法。 学生可能学习活动2：自读课文，扫清障碍。 教师指导（小结）：运用老师所教的方法来学习课文。 学生重点研究内容2：（用时：10 分 ） 　　什么原因使“我”有机会亲眼看到了周总理一夜的工作？ 课文是从哪些方面叙述周总理一夜工作的？ 学生可能学习活动1：组内交流，班级展示。 学生可能学习活动2：品文涉理，提升感悟。 教师指导（小结）： 周总理的高尚品质体现在他为国为民鞠躬尽瘁的无私奉献中，这样的事例举不胜举。课前老师请同学们搜集的有关周总理工作、生活的资料都带来了吗？请同学们在四人小组内交流，向伙伴介绍自己搜集到的资料。 以此来结束这一课的学习。 课堂反馈练习设计：（用时：5分） 1、在括号里填上合适的词。 2、解释词语。 ＜一夜工作＞导学案 学习内容　　 分 析　　 《一夜的工作》节选自作家何其芳的《回忆周恩来同志》。作者在文章中先简要交代了自己得以目睹总理工作的缘由，然后着重叙述了他陪同周总理审阅稿子时的所见所闻，最后抒发了自己真切的感受。　 学习目标　　 知识与能力：　　 1、会读读记记“审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、记录、浏览、思索、热腾腾”等词语。　　 2、能正确