2018年江苏省徐州市高中数学 第1章 三角函数 1.1.1 任意角教案 苏教版必修4.docVIP

1.1.1任意角 教学目标 （1）推广角的概念、引入大于角和负角；（2）理解并掌握正角、负角、零角的定义；（3）理解任意角以及象限角的概念；(4)掌握所有与角终边相同的角（包括角）的表示方法； 教学重难点 重点: 理解正角、负角和零角的定义，掌握终边相同角的表示法. 难点: 终边相同的角的表示. 教学参考 教材、教参 授课方法 自学、讨论、归纳、巩固训练 教学辅助手段 多 媒 体 专用教室 教学过程设计 教 学 二次备课 【创设情境】 通过创设情境：“转体，逆（顺）时针旋转”，角有大于角、零角和旋转方向不同所形成的角等，引入正角、负角和零角的概念； 【自主学习】 阅读课本，回答下列问题： 1、角是如何定义的？ 2、角是如何分类的，其标准是什么？ 3、象限角是如何定义的？ 【建构数学】 角的定义 角的分类 3、象限角的定义 回忆：初中学过哪些角？ 合作探究： -3000，1500，-600,600,2100,3000,4200角分别是第几象限角？ 其中哪些角的终边相同？ 教学过程设计 教 学 二次备课 4、终边相同的角的表示： 所有与角终边相同的角,连同角在内,可构成一个集合 , 即任一与角终边相同的角,都可以表示成角与整数个周角的和. 注意: （1）；（2）是任意角（正角、负角、零角）；（3）终边相同的角不一定相等；但相等的角，终边一定相同；终边相同