温馨教室-制度建设.ppt

首先，精心设计和布置教室环境。使教室的每一块墙壁、每一个角落都富有温馨的含义。对于低年级的学生来说，童趣是必不可少的，于是，在布置教室的过程中，适时贴上一些孩子们喜欢的卡通图片，让整个教室变得童趣满满。但不宜喧宾夺主，妨碍学生正常学习视线。在此基础上，我们充分利用教室里的各个版块，让有限的教室空间成为无限的教育资源。如：小小书屋这一版块，在醒目的“会读书，好读书”的标语下，开辟了“好书推荐”的栏目，这一栏目我们采取自主推荐的形式，也就是如果你阅读到觉得很好的书籍，你就可以向班级中的小朋友推荐，当然，事先可以在家长或者老师的帮助下，整理一份概述贴进图书角，然后，在利用班队或午会课的时间向大家推荐。为了激发学生参与的热情，对每一位推荐者，老师都要做出评价并鼓励表扬。在这一过程中，推荐者不仅仅是推荐了一本书，更重要的是他的收集、整理都有了一定的提高。 课前课后的文明用语，让师生感觉温暖舒心。?“同学们好！”、“老师好！” “同学们辛苦了！”，学生向老师的问候，老师面带微笑地向学生示意，更胜过严厉说教的效果。此外，同学们不仅要与任课老师打招呼，也应该与路上遇到的老师、同学们打个招呼。文明休息，文明用餐等“我是文明小天使”的系列活动成了班级一道亮丽的风景线。 6、自习课由班长主持。在自习时，要学会使用工具书、参考书，逐步养成在课本上圈圈、点点、划划的好习惯。 7、作业要认真地独立完成，碰到困难时，如果经过思考还是不懂，要主动请老师辅导。作业要整洁，格式要符合规范，做到按时交 8、写字要严格保持“眼离书一尺，胸离桌一拳，握笔手指离纸一寸”的正确姿势。 9、下课时，教师宣布“下课”，班长发出“起立”口令。在老师招呼后，学生方可平静有序地走出教室。 10、值日班长和劳动委员应督促全体同学保持课堂整洁，值日生一下课就帮助老师整理教具，擦净黑板。 温馨教室——制度建设 初一（四）班 涂鹏翔制作 Page ? * 创建温馨教室，打造班级文化 什么是温馨教室呢？温馨教室是指一种含有民主、温馨、和谐、高品位特点的班级育人环境，这不仅仅是温馨、舒适的硬环境建设，更主要是温馨、和谐的软环境。目的是为了营造一个载体，为学生的成长、教师的发展创造一个和谐的氛围，使教室、校园成为师生共同成长的精神家园。 教室，可以说是学生们的另一个家，学生一天中的很多时间都是在这里度过的。如果这个“家”中环境布置温馨，老师亲切和善，同学友好相处……那么学习起来该会多轻松自在啊！ ?于是如何创建温馨教室变成了班主任工作的重要课题之一，创建温馨教室也就是要求我们创造最佳的教育空间，力求使教室成为每一个学生的幸福乐园。 ??显然，温馨教室的建设是一个动态的、系统的工程。所谓“动态”，也就是要适应学生的心理，根据学生不同时期的心理，在班主任的引导下，让学生建起适应他们自己的温馨教室。而“系统”则告诉我们，温馨教室的建设不能三天打鱼、两天晒网，而是一个持续的过程，它需要我们班级的每一个成员给其添砖加瓦、出谋划策。所以，在做班主任的过程中，对温馨教室的创建做了一些尝试。 ???? Page ? * 制度文化：规范、公约、计划、评价 行为文化：学生学习、活动和人际交往 精神文化：班级目标、人美，生活美，班级美 温馨教室主要包括四个方面内容： 物质文化：教室、环境等 其中物质文化和制度文化是硬环境建设；行为文化和精神文化是软环境建设。 Page ? * 落实检查制度——肯定实效。 实行考核评价——提升能力。 制度文化：规范、公约、计划、评价 制定班级班规——民主协商。 Page ? * 第一部分 班委成员职责 班长 （正、副） 1、全面负责班级同学德智体美劳各项活动的开展，在为同学服务中提高自己的管理水平。 2、及时传达学校及班主任对班级活动的要求，并组织同学要求落到实处。 3、及时听取班主任对班级管理的意见，班主任不住班上时，代行老师的职权。 4、负责领导只会班委会成员开展工作。 5、负责指导值日班长积极主动地开展工作。 6、当任期已满时，负责组织下一任班长的选举。 7、填写好每日班级同学出勤情况。 学习委员 1、负责登记全班日常作业完成情况。 2、负责指导各学科科代表开展工作。 3、负责考试后，登记各学科成绩，协助老师做好全班各学科平均分和总平均分的统计。 生活委员 1、负责协助班长维护班级纪律。 2、协助老师做好各种费用的收缴工作，及时将需上交的费用于当日放学前上交学校。 3、班费的保管级记录班费使用情况。 劳动委员 1、负责安排每天班级值日生，并督促值日生认真完成。 2、做好每日教室保洁工作。 3、协助班主任做好本班同学的健康档案，填写各类健康情况表格。 体育委员 1、落实每天健康锻炼一小时活动。 2、负