01.绪论——儿童心理辅导--幼儿教育.pptVIP

案例1：究竟该怎么办？ 在幼儿园大班和小学低年级阶段，当学生反复擅自离开座位时教师该怎么办？ 大声提醒该生留在自己的座位上还是不理睬他？还是有更好的做法？ 1.幼儿园大班和小学低年级学生擅自离开座位时，教师越是要学生坐下，学生越是要离开座位；而当教师置这些学生于不顾，转而表扬那些仍然在自己座位上坐好的学生，那么学生的离座率反而会下降。当老师反过来要离座的学生坐下时，离座率又一次上升。看来，似乎低年级学生愿意让老师注意自己的行为，不管是积极的还是消极的。为什么？ 2.美国教育心理学家奥苏伯尔发现：小学生的学习动机：以附属内驱力为主——即以获得父母、老师的喜欢、赞赏、接纳和关注重视为主要的学习动机。 本案例说明：教育行为决策的依据必须遵循学生的年龄心理特征。 研究表明 案例2 某幼儿特别喜欢听古典音乐，他也很崇拜音乐家。有一天，他跟妈妈说：“今天，肖邦叔叔到我们幼儿园来了，还给我们弹钢琴呢!”妈妈听了吓了一跳，以为孩子在说谎。 请问：碰到这种说谎现象，你觉得该怎么办？ 　 案例3：难为情的妮妮 ?案例细节： ??? 妮妮今年 3 岁，聪明漂亮、活泼爱动。最近，妈妈发现她在睡觉之前时有一些异常行为：两腿交叉摩擦会阴部，扯着被角在两腿之间来回蹭，一会儿满头大汗，呼吸加快，全身特别是大腿、小腿肌肉及双脚绷紧，之后呼吸变慢，放松下来，脸上浮现舒适和轻松的表情。妈妈发现了并屡次纠正，可是，妮妮的异常行为仍时有发生，真让人难为情！ 如何指导家长进行必须的心理辅导的指导？ 幼儿心理 健康教育 （8学时） 幼儿 心理辅导 （14学时） 幼儿心理 咨询与治疗 （8学时） 面向全体对象 积极心理学的理念 以预防与教育为主 涵盖内容：幼儿心理健康教育的理念、途径、方法与评价；活动方案的设计。 面向正常对象 以问题为导向 以促进发展为目标 涵盖内容：心理诊断/家庭教育指导/儿童行为训练与矫正/辅导效果评估 面向异常对象 医学治疗模式 以矫治为主 主要内容：介绍幼儿心理咨询与治疗的几个流派。 ●三大课程内容模块： 课程体系分为3个内容模块，总学时为32学时。 二、主要研究内容 明确区分几个容易混淆的概念及关系 补充：区分几个概念与关系 心理 辅导 心理健 康教育 心理 咨询 心理 治疗 思想政治教育 三、主要教学方法 讲授法：理论分析 演示法：示范练习 讨论法：案例教学 1.教学方法 2.学习方法 参与式：体验反思 合作式：小组合作 自主式：课外延伸 本课程目标： 培养、训练、提高学生运用心理健康教育与辅导、咨询与治疗的知识及技能，实施儿童心理健康教育活动的设计能力和心理辅导实践的能力，使学生达到能独立进行一般简单心理问题的儿童心理评估与干预，以及运用几种常见的专门的儿童咨询与治疗技术，开展个别辅导与咨询。 四、目标：我们可以达成的学习目标 科 教 院 * 大家好新年好 * 大家好新年好 * 大家好新年好 * 大家好新年好 * 大家好新年好 * 大家好新年好 * 大家好新年好 * 大家好新年好 * 大家好新年好 * 大家好新年好 答案：幼儿常常把自己想象的事情当作真实的事情。幼儿混淆想象与真实的表现，常常被成人误认为他在说谎。 　　这和幼儿感知分化发展不足有关。感知的分化不足，幼儿往往意识不到事物的异同，察觉不到事物的差别。另一方面，儿童想象与现实相混淆是由于幼儿认识水平不高，有时把想象表象和记忆表象相混淆。有些幼儿渴望的事情，经反复想象在头脑中留下了深刻的印象，以致于变成似乎是记忆中的事情了。中、大班幼儿想象与现实混淆的情况已经减少。 * 大家好新年好 * 大家好新年好 * 大家好新年好 * 大家好新年好 * 大家好新年好 * 大家好新年好 * 大家好新年好 * 大家好新年好 * 大家好新年好 * 大家好新年好 * 大家好新年好 * 大家好新年好 幼儿心理辅导 学前教育本科专业2012级专业主干课程 童三红 从一个经典案例说起—— 经典案例：孔融让梨 　　 孔融让梨的故事，千百年来，久传不息，成为人们教育子女的常用事例。【经验不等于科学】 生活中，许多母亲在分给孩子东西的时候，也会不失时机地用这种办法考验孩子、教育孩子。【造成了多少冤假错案】 但几乎所有的母亲都会遇到同样一种情景：孩子们都争着要大的。【面对这个不容争辩的事实，是否该引起人们的思考】 　　 资料引自：ttp:///details/18622.html 美国一位心理学家曾对全美50位成功人士和50位有犯罪记录的人作了一次专项调查，结果其中有两位都谈到了母亲分苹果的故事。 专项调查 一位正在监狱服刑的犯人说： 小时候，有