2016年教师培训《幼儿一日活动的组织与优化》--幼儿教育.pptVIP

不同年龄班活动要求 小班 幼儿大部分以自己选择活动为主，教师少量组织 区域多，玩具、材料多，种类丰富 幼儿的学习是在环境安排下、自然生活中进行的 …… 中班 教师组织活动增多，小组活动增加，探索活动增加，但依然以孩子自发探索为主 …… 大班 教师结构化组织、计划安排为主，一对一指导增加 分类摆放的图书，阅读与书写活动增多 挑战性的操作材料增加 数学用以解决实际问题 探索自然与社会的活动增多并深入 …… * * 1.合理规划区域 ⑴ 较大的教室也不应浪费空间，应充分利用好每 一个空间； 考虑集体、小组教学形式对场地的需 要； 考虑到自己带班时是否顺畅，如来回搬动的桌子、椅子，吃喝拉撒睡与区域活动的干扰尽量减少。  三、户外活动 （一）场地的划分 尽量满足走、跑、跳、爬、翻、平衡、投掷等动作发展的需要。 小场地的做法：充分利用边边角角的地方，采取“动静相宜”的做法。 （二）时间的安排 尽量安排全园在一个时间段里活动。 场地紧张的做法：安排1-2个班在9：45上体育课，待户外活动时间时可少2个班级争场地；也可利用走廊、楼梯、功能室安排活动。 （三）组织与实施 *  室外环境 场地功能划分：根据幼儿动作发展要求（走、跑、跳、平衡、投掷等） 根据场地摆放器械：场地与器械相结合（四楼投掷可能不适宜） *  室外环境 制订活动时间表 保证户外活动的时间 确保轮流使用场地与器材 * 1.合理规划区域 ⑴ 较大的教室也不应浪费空间，应充分利用好每 一个空间； 考虑集体、小组教学形式对场地的需 要； 考虑到自己带班时是否顺畅，如来回搬动的桌子、椅子，吃喝拉撒睡与区域活动的干扰尽量减少。  一、幼儿一日生活概述二、幼儿一日生活安排三、幼儿一日生活组织实施要点四、幼儿一日生活组织实施难点 培训内容 * 大家好新年好 第一部分 幼儿一日生活概述 * 大家好新年好 （一）一日生活的意涵和价值 意涵：一日生活是指幼儿在幼儿园一天的全部经历，即幼儿从入园到离园的一天时间里，在幼儿园室内外各个空间里所发生的全部经历。从作息的角度，可视为幼儿在园生活安排的所有环节。 价值：幼儿的学习与发展是在一日生活中进行的，幼儿一日生活皆课程！ 幼儿的学习是以直接经验为基础的，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要…… （摘自《3-6岁儿童学习与发展指南》说明） * 大家好新年好 （二）一日生活的活动类型 1.生活活动 指满足幼儿基本生活需要的活动，主要包括幼儿入园、进餐、饮水、盥洗、如厕、睡眠、离园等环节。 2.游戏活动（自主游戏） 指幼儿以快乐和满足为目的，自由选择、自主展开、自发交流的积极主动的活动过程。 3.学习活动 是教师有目的、有计划地组织班级幼儿参加的教育活动，教学组织形式主要有集体、小组和个别。 4.体育活动 主要是指在运动场地上，通过器械运动、自然因素锻炼、操节等形式开展的日常运动，包括有组织的体育锻炼、体育器材自选活动和操节（幼儿园可自选）三个方面。 * 大家好新年好 （三）一日生活的环节及流程 环节是什么？ 流程是什么？ 上午： 入园、晨练—盥洗、早餐—晨谈、学习、游戏活动—户外活动—盥洗、餐前活动—午餐、散步-—午睡。 下午： 起床、整理、午点—学习、游戏活动—户外活动—离园活动。 * 大家好新年好 （四）当前幼儿一日生活存在的问题 ·一日活动安排时转换环节过多 ·幼儿排队等待、消极等待现象严重 ·教师有组织活动多（高控），幼儿自发自主活动少 ·重视室内活动，轻户外活动 ·存在严重小学化现象 ·班级学习环境与一日生活安排不适应 ·儿童自由与安全的把控 …… 如何科学、合理地安排和组织一日生活？ * 大家好新年好