3-6岁儿童学习与发展指南--语言领域--幼儿教育.pptVIP

教育建议：1?.为幼儿创造说话的机会并体验语言交往的乐趣，如：???每天有足够的时间与幼儿交谈。如，谈论他们感兴趣的话题，询问和听取他们对自己事情的意见等。???尊重和接纳幼儿的说话方式，无论幼儿的表达水平如何，都应认真地倾听并给予积极的回应。???鼓励和支持幼儿与同伴一起玩耍、交谈，相互讲述见闻、趣事或看过的图书、动画片等。????在农村和少数民族地区，要积极为幼儿创造用普通话交流的语言环境。?2．引导幼儿清楚地表达。如：????和幼儿讲话时，成人自身的语言要清楚、简洁。???当幼儿因为急于表达而说不清楚的时候，提醒他不要着急，慢慢说。同时要耐心倾听，给予必要的补充，帮助他们理清思路并清晰地说出来。? * 大家好新年好 语言领域 目标1： 认真听并能听懂常用语言 目标2： 愿意讲话并能清楚地表达 目标3 ： 具有文明的语言习惯 听与说 阅读和书写准备 目标1：喜欢听故事，看图书 目标2：具有初步的阅读理解能力 目标3：具有书面表达的愿望和初步技能 * 大家好新年好 目标3 具有文明的语言习惯 3~4岁 4~5岁 5~6岁 1．与别人讲话时知道眼睛要看着对方。 ?2．说话自然，声音大小适中。? 3.??能在成人的提醒下使用恰当的礼貌用语。? 1． 别人对自己讲话时能回应。 ?2． 能根据场合调节自己说话声音的大小。 ?3． 能主动使用礼貌用语，不说脏话、粗话。? 1． 别人讲话时能积极主动地回应。? 2. ?能根据谈话对象和需要，调整说话的语气。? 3. ?懂得按次序轮流讲话，不随意打断别人。 ?4.? 能依据所处情境使用恰当的语言。如在别人悲伤时会用恰当的语言表示安慰。? * 大家好新年好 教育建议：1.注意语言文明，为幼儿做出表率。如：???与他人交谈时，认真倾听，使用礼貌用语。??在公共场合不大声说话，不说脏话、粗话。???幼儿表达意见时，成人可蹲下来，眼睛平视幼儿，耐心听他们把话说完。?2．帮助幼儿养成良好的语言行为习惯。如：???结合情景提醒幼儿一些必要的交流礼节。如对长辈说话要有礼貌，客人来访时要打招呼，得到帮助时要说谢谢等。??提醒幼儿遵守集体生活的语言规则，如要轮流发言，不随意打断别人讲话等。???提醒幼儿注意公共场所的语言文明，如不大声喧哗。 * 大家好新年好 语言领域 目标1： 认真听并能听懂常用语言 目标2： 愿意讲话并能清楚地表达 目标3 ： 具有文明的语言习惯 听与说 阅读和书写准备 目标1：喜欢听故事，看图书 目标2：具有初步的阅读理解能力 目标3：具有书面表达的愿望和初步技能 * 大家好新年好 目标1 喜欢听故事，看图书 3~4岁 4~5岁 5~6岁 ?1． 经常主动要求成人讲故事、读图书。 ?2． 喜欢跟读韵律感强的儿歌、童谣。? 3． 爱护图书，不乱撕乱扔。 1． 经常反复看自己喜欢的图书。 ?2． 喜欢把听过的故事或看过的图书讲给别人听。? 3． 对生活中常见的标识、符号感兴趣，知道它们表示一定的意义。 1． 经常专注地阅读图书。 2.? 喜欢与他人一起谈论图书和故事的有关内容。? 3.? 在阅读图书和生活情境中对文字符号感兴趣，知道文字表示一定的意义。? * 大家好新年好 教育建议：1．为幼儿提供良好的阅读环境和条件。如：???提供一定数量、符合幼儿年龄特点、富有童趣的图书。???提供相对安静的地方，尽量减少干扰，保证幼儿自主阅读。?2．激发幼儿的阅读兴趣，培养阅读习惯。如：???经常抽时间与幼儿一起看图书、讲故事。???提供童谣、故事和诗歌等不同体裁的儿童文学作品，鼓励他们自主选择。???当幼儿遇到感兴趣的事物或问题时，和他们一起查阅图书资料，让他们感受图书的作用，体会阅读的乐趣。?3．引导幼儿体会标识、文字符号的用途。如：???向幼儿介绍医院、公用电话等生活中的常见标识，让他们知道标识可以代表具体事物。???结合生活实际，帮助幼儿体会文字的用途。如买来新玩具时，把说明书上的文字念给幼儿听，了解玩具的玩法。 * 大家好新年好 语言领域 目标1： 认真听并能听懂常用语言 目标2： 愿意讲话并能清楚地表达 目标3 ： 具有文明的语言习惯 听与说 阅读和书写准备 目标1：喜欢听故事，看图书 目标2：具有初步的阅读理解能力 目标3：具有书面表达的愿望和初步技能 * 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家