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语文A版六年级上册第一单元《开国大典》说课课件
* * 说课流程 1、教材分析 2、学情分析 3、教学目标 读准生字，读通课文，了解课文的主要内容。 重点学习典礼的主体部分，初步了解场面描写的方法。 抓住重点词句体会人们热爱新中国、热爱领袖的思想感情。 教学目标 说课流程 1、教材分析 2、学情分析 3、教学目标 4、重点难点 阅读中体会场面描写的方法。 重点： 难点：理解课文含义深刻的句子,体 会场面描写表达的思想感情。 说课流程 1、教材分析 2、学情分析 3、教学目标 4、重点难点 5、教法学法 整体 ——部分——回归整体 教法 学法 谈 ——读——想——体 说课流程 1、教材分析 2、学情分析 3、教学目标 4、重点难点 5、教法学法 6、教学过程 教学过程 1、初读课文，整体感知 你知道我们伟大的祖国第一岁的生日是什么时间吗？ 教学过程 （1）什么是开国大典？ （2）课文是按照什么顺序描写开国大 典盛况的？ （3）讲了几部分内容？ 谈：什么场景的印象深 读：描写场景的段落 想：想象当时的情景 体：体会场景中包含的思想感情 教学过程 2、精读课文 体会情感 教学过程 这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线的广播，传到长城内外，传到天山南北，传到白山黑水之间，传到大河长江之南，使全中国人民的心一齐欢跃起来。 第一面新国旗就在首都徐徐上升，30万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这五星红旗。这五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。 教学过程 （1）请学生默读，自主理清典礼的过程。 （2）划出反映人们心情的句子，并在理解的基础上练习朗读。 （3）描写人民群众的心情，课文用了哪些方法？ 3、回归全文，升华情感。 快速浏览全文。 根据板书提示，小组交流： 从开国大典的盛况中，你读出了什么？ 教学过程 *
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