教科版 五年级科学上册 第四单元 用橡皮筋作动力 (最新整合).ppt

用橡皮筋做动力;;复习 ;1、我们提水，感到水桶对手有向下的拉力；我们背书包，感到书包对肩部有向下的压力。物体都有一个向下的力，这就是 。 2、在做小车实验中垫圈数量越多，小车运动越 。 3、在这个实验中，拉力的大小与 有关。 4、在这个实验中，让小车运动起来的力是 。; 生活中的各种机动车几乎都是用轮驱动方式前进的，即动力使车轮转动，轮子通过与地面的摩擦力带动车身前进。 ;本课用橡皮筋带动小车轮子转动，轮子再带动整个小车前进，这种方法就是轮驱动。 ;第一部分：安装用橡皮筋驱动的小车;车头;1、把橡皮筋一端固定在车架上，另一端固定在车轴上。;2圈;车头;用橡皮筋作动力;橡皮筋往后绕，小车前进； 橡皮筋往前绕，小车后退。;小车运动方向;（1）缠绕好橡皮筋放在起点，轻轻松手，不得外加任何力量； （2）小车???止运动后，测量行驶距离(单位厘米)； （3）同圈数实验反复做3次，并做好记录； （4）实验结束后，将本组的平均值登记在电脑上，其他同学将实验材料整理成原样放回原处，分析实验数据。 （5）实验时要求同学们做到轻声细语。;橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离关系的实验记录 第 组;橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离关系的实验数据统计表 （班级） ;第二部分：研究橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离的关系;第二部分：研究橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离的关系;用橡皮筋作动力; 这是两根同样的橡皮筋，但是拉长的长度不一样，如果松开手，橡皮筋反弹回去产生的力一样大吗？; 橡皮筋缠绕的圈数越多，橡皮筋就被拉得越长，产生的弹力越大，作用在小车上的力就大，小车运动越快，行驶距离越远。;;总结：如何使我们的小车行驶得更快更远;第三部分：了解橡皮筋的弹力是怎样产生的;;第三部分：了解橡皮筋的弹力是怎样产生的; 物体在形状改变时，会产生一个恢复原来形状的力，这个力叫 。 、 和 都是利用了物体的弹力。;1、物体在形状改变时产生一个要恢复原状的力（ ）。 A、重力 B、压力 C、弹力 2、下面的物体具有弹力的是（ ）。 A、石块 B、橡皮筋 C、拉开的弓 3、安装用橡皮筋驱动的小车时皮筋绕在（ ）轴上。 A、前轮 B、后轮 C、前、后轮都行 4、橡皮筋动力小车的动力是由（ ）提供的。 A、车轮 B、车身重力 C、橡皮筋 ;5、要使橡皮筋动力小车运动得更快，下列方法可行的是（ ）。A、增加皮筋绕的圈数 B、减少皮筋绕的圈数 C、减少皮筋的根数 6、小车运动的方向与橡皮筋在车轴上绕的方（ ）。 A、相同 B、相反 C、无关 7、在一定限度内，橡皮筋下端挂的错码越多，橡皮筋产生的弹力（ ）。 A、越大 B、越小 C、不变 ;1、橡皮筋可以无限拉长，拉得越长产生弹力越大。（ ） 2、没有拉开的弹簧也有弹力。（ ） 3、被压弯的木头也有弹力。（ ） 4、小车行驶的距离和橡皮筋绕的圈数有关（ ） 5、在绕橡皮筋的时候，不能绕得过紧。（ ） 6、小车运动的方向都是向前的，与绕橡皮筋的方向无关（ ） 7、我们的教科书在变形后也会产生弹力。 （ ）;