小学儿童的发展--幼儿教育.pptVIP

心理学家按照个体心理发展的年龄特征把人的一生分为七个阶段： 婴儿期（0~3岁）， 幼儿期（3岁~6、7岁）， 童年期（6、7岁~11、12岁）， 少年期（11、12岁~14、15岁）， 青年期（14、15岁~35岁）， 中年期（35岁~ 60岁）， 老年期（60岁以后）。 按照以上划分，小学生正处在童年期，所以小学生心理学又可称为童年期心理学。 一、小学生心理学的研究内容 （一）小学生的生理 （二）小学生的心理过程 （三）小学生的个性心理 （四）小学生的社会性发展 二、小学生心理学的研究方法 （一）小学生心理学研究的基本原则 1．客观性原则 2．教育性原则 3．系统性原则 4．理论与实践相结合的原则 （二）小学生心理学研究的主要类型 1．横断研究 横断研究是指在特定时间内同时观测不同的个体来探索其发展状况的研究设计形式。例如，要比较不同年龄儿童的利他行为，可以同时让6岁、8岁和10岁的儿童面对一个年龄较小且可怜的孩子，观察他们是否会把自己有限的资源（如糖果、文具等）与对方分享，借以确认这种分享行为是否随着年龄增长而增多。 2．纵向研究 纵向研究指对同样的个体在不同的时间进行追踪研究。纵向研究要求对同一儿童进行间隔而重复的观察与测量。研究期限短则两三年，长达十几年。 3．聚合交叉研究 聚合交叉研究也称连