第三课时空间图形在平面内的表示方法.ppt

3．如图，A′B′∥O′y′，B′C′∥O′x′，直观图所示的平面图形是(　　) A．任意三角形 B．锐角三角形 C．直角三角形 D．钝角三角形 答案：C 4．(2010年武汉调研)矩形的直观图 一定是________． 答案：平行四边形 课时活页训练 课前自主学习 随堂即时巩固 规律方法总结 课时活页训练 上页 下页 课堂互动讲练 思维误区警示 第九章 直线、平面、简单几何体 第三课时 空间图形在平面内的表示方法 课前自主学习 课标研读 1．了解直观图的概念；掌握斜二测画法画直观图的原则，会用斜二测画法画水平放置的平面图形及长方体、正方体的直观图． 2．重点是直观图画法规则，难点是由直观图恢复原图形． 温故夯基 1．在空间中确定平面可根据_______________． 2．画表示平面的平行四边形时，通常把它画成锐角为_______，横边画成是邻边的两倍． 公理3及其推论 45° 知新益能 1．________________________，叫做空间图形的直观图． 2．空间图形直观图的画法常采用______________，这种画法的规则是： (1)在已知图形中取水平平面，取互相垂直的轴____、______，再取______，使∠xOz＝______，且∠yOz＝_______. 表示空间图形的平面图形 斜二测画法 Ox Oy Oz轴 90° 90° (2)画直观图时，把它们画成对应的轴_______、_______、_____，使∠x′O′y′＝_______________，∠x′O′z′＝_________，x′O′y′所确定的平面表示___________． (3)已知图形中平行于x轴，y轴或z轴的线段，在直观图中分别画成平行于______，_____，_____的线段． (4)已知图形中平行于x轴和z轴的线段，在直观图中______________；平行于y轴的线段，长度为_______________． O′x′ O′y′ O′z′ 45°(或135°) 90° 水平平面 x′轴 y′轴 z′轴 保持长度不变 原来的一半 问题探究 1．斜二测画法中的“斜”和“二测”的含义是什么？ 提示：“斜”，即在已知图形的xOy平面内垂直于x轴的线段，在直观图中均与x′轴成45°或135°角；“二测”是两种度量形式，即已知图形中平行于x轴和z轴的线段，在直观图中保持长度不变，平行于y轴的线段，长度变为原来的一半． 2．同一个几何体不同的建系方法所画出的直观图相同吗？ 提示：不一定相同，如几何体中的同一条棱因平行x轴和y轴不同所画出的长度也不相同． 课堂互动讲练 题型一 画平面图形的直观图 画平面图形的直观图时，需要在原图中建立适当的平面直角坐标系，再根据斜二测画法规则画出相应的点及线段． 清楚原图中哪些线段平行于坐标轴，哪些线段与坐标轴不平行． 例1 如图，图(2)是图(1)的斜二测画法的直观图，找出错误之处，并且画出正确的直观图． 【思路点拨】　关键是C点的确定方法，可以从C点作x轴或y轴的平行线． 【解】　点C′的位置不对． 画法：法一：如图：(1)作CD∥Ox交y轴于点D，画对应轴O′x′、O′y′，使∠x′O′y′＝45°. (2)在O′x′上取O′B′＝OB，在y′轴的负半轴上取O′D′＝OD，过D′作D′C′∥O′x′且D′C′＝DC. (3)连结O′C′、B′C′，并擦去辅助线，则△O′B′C′即为所画三角形的直观图． 法二：如图：(1)作CD∥Oy交x轴于点D，画对应轴O′x′、O′y′，使∠x′O′y′＝45°. 【思维总结】　画直观图的基本步骤：(1)建系； (2)画轴；(3)作平行线段(横不变纵减半)；(4)连线；(5)擦去辅助线(也可保留辅助线)． (2)在x′轴的正半轴上取O′D′＝OD，O′B′＝OB，过D′作O′y′的平行线，在这条直线上x′轴下方取D′C′＝ DC. (3)连结O′C′、C′B′，并擦去辅助线，则△O′B′C′即为所求， 题型二 平面图形的直观图恢复成原图 这是逆向作图问题，只需将画法规则颠倒过来即可． 熟悉直观图画法规则的每一步，常将两图作比较，理解其中的变化规律． 例2 一个水平放置的平面图形的斜二测直观图(如图所示)是一个底角为45°，腰和上底长均为1的等腰梯形，求这个平面图形的面积． 【思维总结】　解答本题的关键是斜二测画法中直观图中对应原图形的形状，要抓住斜二测画法的要点：横不变，纵折半，倾角四十五度，连成平行线．直观图的还原就是逆用斜二测画法，要紧紧抓住上述关键． 题型三 空间图形的直观图 画空间图形的直观图，先在几何体的水平放置