《5 三角形——三角形的内角和课件》小学数学人教版四年级下册2246.ppt.pptVIP

* 猜谜语: 形状似座山,稳定性能坚 三竿首尾连,学问不简单 (打一几何图形) * 学习目标 通过量、剪、折等活动，发现、证明三角形的内角和是180° 2 运用“三角形的内角和是 180°解决生活中的实际问题。” * 自学提示 1、认真阅读85页内容，找一找有几种研究三角形内角和的方法。 2、小组内确定一种方法来研究。 3、小组长明确分工，四人合作完成。 要求：要把三种三角形都研究到 要有专人记录 * 剪一剪、拼拼看，三角形的三个内角合起来是个多少度的角？ 三角形的三个内角的和是180° · * 1 1 2 2 3 3 三角形的内角和是180° * 1、看图求出未知角的度数。 55° 65° 180°－55°－65° ＝125°－65° ＝60° 180°－（55°＋65°） ＝180°－120° ＝60° ？ * 2、求底角是30度的等腰三角形的顶角的大小？ 180°- 30°×2=120° ? 30° * 3、等腰直角三角形的一个锐角是多少度？ （180°- 90°）÷2=45° 45° 45° * 4、判断： (4)有两个角的和是90度的三角形是直角三角形( ） (2)两个锐角的和小于90度的三角形是钝角三角形( ) (3)一个三角形有2个直角 （ ） (1)一个三角形有3个锐角 （ ） χ χ √ √ * 5、猜三角形 老师说三角形中两个角的度数，你们说第三个角的度数。 70°和 20° 45°和 30° 90°和 120° * 6、 求四边形、五边形、六边形的内角和 图形 名称 三角形 四边形 五边形 六边形 有几个三角形 1 2 内角和 180° 3 360° 4 540° 720° * 回顾： 这节课你有什么收获？ *