第二单元 友谊的天空 第五课 交友的智慧第1框 让友谊之树常青.pptx

第五课 交友的智慧;知识目标 1.了解建立友谊的方法。 2.了解呵护友谊的方法。 能力目标 1.能用恰当的方法建立友谊。 2.能用恰当的方法呵护友谊。 ; 情感、态度与价值观 1.懂得建立良好人际关系对于自身成长的重要作用。 2.培养主动热情、以诚相待等人际交往的美德。;重点： 掌握建立和呵护友谊的方法。 难点： 用正确的方法建立和呵护友谊。; 我们与他人的交往都有一个起点：第一次相遇，第一次握手，第一次说话……正是从这第一次开始，我们跨越了陌生，走向了熟悉，获得了友谊。那么，我们怎样获得友谊呢？;1.初读课本49-50页，思考怎样建立友谊。; （1）建立友谊，需要开放自己。 ①交朋友，任何时候都需要主动吗？ ②交朋友，怎样做才算是主动？ ③我采取主动，但是对方不理我，这是不是很尴尬？ ④小强一直内向又安静，他能不能交到朋友？; 问题提示： ①交朋友，任何时候都需要主动吗？ 人际交往是双向的、互动的。积极主动的交往，会让我们拥有更多的朋友。 ②交朋友，怎样做才算是主动？ 比如：主动打招呼、主动帮助朋友、主动表达交友的愿望、发生矛盾的时候主动认错等。 ;③我采取主动,但是对方不理我,这是不是很尴尬？不能这样理解。不管对方理不理你，你已经表达了主动交往的意向。此时，你也应该给予朋友更多的理解，可能是朋友因某种原因暂时不理你，比如怕影响别的同学、没注意到你打招呼等。 ④小强一直内向又安静，他能不能交到朋友？ 一般来说，性格热情开朗的人更容易找到朋友。性格内向、爱好安静的人在交友上往往缺乏主动，会让自己失去更多的友谊。; （2）建立友谊，需要持续的行动。 如何别人拒绝了你的交友愿望，应该怎样对待？;1.建立友谊,需要开放自己。(建立友谊的过程中，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。)? 2.建立友谊,需要持续的行动。(①行动前要有恰当的期待。②如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。)?; 阅读教材第50页的“方法与技能”，并在阅读的过程中选择话题进行交流。;活动二：呵护友谊;（1）探究与分享（教材第51页）; ; ;问题思考： ①朋友不想说的时候，问还是不问？ ②朋友之间需要保持距离吗？; 提示： ①朋友不想说的时候，“我”不该问，应该尊重朋友的意愿和隐情。 ②呵护友谊，需要学会尊重对方。每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留；给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。; 问题思考： ①左图中小清的说法，你能接受吗？ ②右图中小玲的做法，你能接受吗？如果不能接受，你会怎么办？; ;①呵护友谊，需要用心去关怀对方。 ②呵护友谊，需要学会尊重对方。 ③呵护友谊，需要学会正确处理冲突。 ④呵护友谊，要学会承受并正确对待友谊中受到的伤害。 我们不可能和所有的人都成为朋友，但是我们要学会同多数人和睦相处，对所有人以诚相待; 友情能让我们感受生活的美好，也会给我们增添烦恼。我们不但要用热情播种友谊，更要用真情和智慧去呵护友谊。;1、赢得朋友有三大法宝：接受对方，赞美对方，重视对方。这一名言告诉我们( ) A.掌握交友技巧就一定能够找到真挚的友情 B.友谊的获得需要我们掌握方法并讲究艺术 C.友谊的获得需要自己不断掩盖自身的缺点 D.友谊的获得是否定自我和赞美对方的结果;2、儿歌《找朋友》中唱到：“找啊 找啊 找朋友/找到一个好朋友/笑嘻嘻 点点头/大家都是好朋友。”听到这首熟悉的歌曲，我们又回想到童年时与好朋友的相遇、相知。我们要想找到朋友，建立友谊，就要做到（ ） ①敞开心扉，开放自我②主动去认识和结交朋友③让别人主动来找我，否则这样的人不适合做朋友④真诚地夸赞他人，记住他人的名字 A.①②③④ B.②③④ C.①②④ D.①③④;3、李晓同学是班里学习的尖子，人又聪明，动不动就发号施令。当同学向他请教问题，他总是说：“真笨，这么简单的题都不会，自己看。”后来，同学们都不愿答理他了，他感到很孤独。这是因为他?（? ? ） A.不讲“哥们儿义气”?????????????? B.不尊重同学 C.对同学不够宽容?????????????????? D.对同学不真诚 ;4、下列属于没有坚持原则的做法是（?? ） ①不当面指责朋友的错误，私下里以比较委婉的方式提出来，让朋友能够接受 ②对一些小事，没有必要和朋友争个孰是孰非，允许别人保留不同意见 ③帮助朋友隐瞒犯下的过错，以免朋友受到惩罚??????????????? ④宽容朋友无意中给自己