【高考领航】2015届高考物理新一轮总复习(基础深化+典例透析+高分在握)实验七 测定金属的电阻率课件PPT.ppt

实验七 测定金属的电阻率 第七章 恒定电流 实验目的 1．掌握电流表、电压表和滑动变阻器的使用方法； 2．掌握螺旋测微器和游标卡尺的使用和读数方法； 3．会用伏安法测电阻，进一步测定金属的电阻率． 实验原理 1．螺旋测微器 (1)构造：如图，S为固定刻度，H为可动刻度． (2)原理：可动刻度H上的刻度为50等份，则螺旋测微器的精确度为0.01 mm. (3)读数： ①测量时被测物体长度的半毫米数由固定刻度读出， 不足半毫米部分由可动刻度读出． ②测量值(mm)＝固定刻度数(mm) (注意半毫米刻度线是否露出)＋可动刻度数(估读一位)×0.01(mm) ③如图所示，固定刻度示数为2.0 mm，不足半毫米，而从可动刻度上读的示数为15.0，最后的读数为：2.0 mm＋15.0×0.01 mm＝2.150 mm. ③实验试探法：按如图所示接好电路，让电压表一根接线柱P先后与a、b处接触一下，如果电压表的示数有较大的变化，而电流表的示数变化不大，则可采用电流表外接法；如果电流表的示数有较大的变化， 而电压表的示数变化不大，则可采用电流表内接法． 实验步骤 1．用螺旋测微器在被测金属丝的三个不同位置各测一次直径，求出其平均值． 2．按如图所示的原理电路图连接好用伏安法测电阻的实验电路． 3．用毫米刻度尺测量接入电路中的被测金属导线的有效长度，反复测量3次，求出其平均值l. 4．把滑动变阻器的滑片调节到使接入电路中的电阻值最大的位置，电路经检查确认无误后，闭合电键S，改变滑动变阻器滑片的位置，读出几组相应的电流表、电压表的示数I和U的值，填入记录表格内，断开电键S，求出导线电阻Rx的平均值． 3．电键S闭合前，滑动变阻器的阻值要调至最大． 4．电流不宜太大(电流表用0～0.6 A量程)，通电时间不宜太长，以免金属丝温度升高，导致电阻率在实验过程中变大． 实验改进 替代法测电阻 1．实验原理 用电阻箱替代待测电阻，按如图所示连接好电路，调节电阻箱，使两次电流表示数相等，则电阻箱的示数就等于待测电阻的阻值． 2．本方案的优缺点 (1)优点：电路结构简单，调节方便，便于读数，同时可以避免因电表的内阻产生的系统误差． (2)缺点：由于电阻箱不能连续调节，从而导致测量值与真实值之间存在误差． 考点一 仪器的选择和电路的设计 (2012·高考山东卷)在测量金属丝电阻率的实验中，可供选用的器材如下： 待测金属丝：Rx(阻值约为4 Ω，额定电流约0.5 A)； 电压表：V(量程3 V，内阻约3 kΩ)； 电流表：A1(量程0.6 A，内阻约0.2 Ω)； A2(量程3 A，内阻约0.05 Ω)； 电源：E1(电动势3 V，内阻不计)； E2(电动势12 V，内阻不计)； 滑动变阻器：R(最大阻值约20 Ω)； 螺旋测微器；毫米刻度尺；开关S；导线． (1)用螺旋测微器测量金属丝的直径，示数如图所示，读数为________mm. (2)若滑动变阻器采用限流接法，为使测量尽量精确，电流表应选________，电源应选________(均填器材代号)，在虚线框内完成电路原理图． 考点一 仪器的选择和电路的设计 (1)螺旋测微器主尺读数为1.5 mm，螺旋刻度读数为27.3×0.01 mm＝0.273 mm，读数应为：1.5 mm＋0.273 mm＝1.773 mm. (2)由于待测电阻Rx阻值约为4 Ω，额定电流约为0.5 A，故电流表选A1，电源选E1. 【答案】 (1)1.773(1.771～1.775均正确) (2)A1 E1 电路图如图所示 考点一 仪器的选择和电路的设计 1．(2013·高考北京卷)某同学通过实验测定一个阻值约为5 Ω的电阻Rx的阻值． (1)现有电源(4 V，内阻可不计)、滑动变阻器(0～50 Ω，额定电流2 A)、开关和导线若干，以及下列电表： A．电流表(0～3 A，内阻约0.025 Ω) B．电流表(0～0.6 A，内阻约0.125 Ω) C．电压表(0～3 V，内阻约3 kΩ) D．电压表(0～15 V，内阻约15 kΩ) 为减小测量误差，在实验中，电流表应选用________，电压表应选用________(选填器材前的字母)；实验电路应采用图1中的________(选填“甲”或“乙”)． 考点一 仪器的选择和电路的设计 (2)图2是测量Rx的实验器材实物图，图中已连接了部分导线．请根据在(1)问中所选的电路图，补充完成图2中实物间的连线． (3)接通开关，改变滑动变阻器滑片P的位置，并记录对应的电流表示数I、电压表示数U.某次电表示数如图3所示，可得该电阻的测量值Rx＝U/I＝________ Ω(保留两位有效数字)． 考点一 仪器的选择和电路的设计 (4)若在(1)问中选用甲电路，产生误差的主要原因是