2018年三年级语文上册 第五单元 奴隶和狮子课件3 西师大版.pptVIP

（二）、知识链接。师生交流收集的资料， 1、昨天，你们收集到了有关古罗马、奴隶、斗兽的哪些资料？ 我会填空。 我通过查阅工具书，我知道“奴隶”的意思是： 我会填空。 我通过查阅工具书，我知道“奴隶”的意思是： 我会填空。 我通过查阅工具书，我知道“奴隶”的意思是：奴隶社会中为奴隶主劳动而没有人身自由的人，常常被奴隶主任意买卖或杀害。 。 全班交流小组合作学习成果，并展示提升. 1、默读课文，初知文章大意。。 1）这篇课文记叙了（安德洛斯）和（狮子）相互救助，和睦相处的故事。 3、精读课文，学习构段方法和归纳段意的方法。 学习第一自然段。 1）知识链接。你们知道有哪些构段方式？谁来说说什么是构段方式. 答：我知道有（并列式、总分式、.承接式、因果式、.概具式）等构段方式。其中，“并列式”是指一段话中，围绕一个意思，分别写了几个方面，句与句之间没有主次之分，只是并列存在。段意是几个方面反映的总的内容，可以用归纳法归纳段意。 ） 2、有感情地朗读2----6自然段。 小组讨论： （1）安德洛斯为狮子做了什么事？有感情地朗读第二自然段。 （2）狮子是怎样报答安德洛斯的？有感情地朗读第4----5自然段。 （3）结果皇帝释放了安德洛斯吗？有感情地朗读第六自然段。 5、联系上下文理解“出乎意料”“滚滚而下”的意思。 出乎意料： 滚滚而下: （五）小结拓展。 1、构段方式有：并列式、总分式、.承接式、因果式、概具式等。 2、理解词语的方法有：联系上下文理解；查工具书理解；联系生活实际理解等。 3、一个故事总是能给我们一些启迪。《奴隶和狮子》这个故事给了你们什么什么启迪呢？ * * P o w e r B a r 中国专业PPT设计交流论坛 奴隶和狮子 (一）、展示预习成果。 1、小组展示，互相纠错和答疑； 2、全班交流，学生提出组上没有解决的问题。 1.我会读生词。 奴隶 前爪 按照 斗兽场 释放 饥饿 搂住 观众席 2.我会用多音字组词。 zā （ ） zhǎo（ ） 扎 zhā （ ） 爪 zhá （ ） zhuǎ （ ） 罗马斗兽场是古罗马时期最大的圆形角斗场，建于公元72至82年间，由4万名战俘用8年时间建造起来的，遗址位于意大利首都罗马市中心。 斗兽场专为野蛮的奴隶主和流氓们看角斗而造。 1、略读课文，弄清文章的写作顺序和体裁。 1）这篇课文是按（ ）顺序写的。 2）这篇课文是记叙文还是说明文？ 请齐读第一自然段，并按要求做题。 两千多年前，罗马有个叫安德洛斯的奴隶。他忍受不了奴隶主的虐待，在一个漆黑的夜晚，偷偷逃进了森林的山洞里。 1）第一自然段有几句话? 2）第一句话是什么意思？第二句话是什么意思？孩子们，你们可以用缩句法归纳句子的意思。 3）这段话讲了谁干什么？请用回答问题法归纳段意。 3)选出正确的答案将序号填在括号里：第一自然段的构段方式是（ ）。 A.总分式 B.承接式 C并列式 D因果式 E.概具式 你会概括。你从哪些地方体会到了“人狮情深”？ 答：我从安德洛斯和狮子互相救助，相亲相爱，和睦相处中体会到了“人狮情深”。 文中指安德洛斯激动的眼泪止不住地流下来。 出乎人们意料之外。 * * P o w e r B a r 中国专业PPT设计交流论坛