二、 获奖作品主要特点 从今年的参赛作品来看，大部分作品仍保持了去年.docVIP

二、??????????? 获奖作品主要特点 从今年的参赛作品来看，大部分作品仍保持了去年作品的优点，主要包括以下几点： 1、?????? 部分作品装潢精美、制作精良。 2、?????? 作品中渗透出学生对所学专业的热爱。 3、?????? 学生自我分析客观、自我定位准确。从作品中可以看出学生能够准确把握职业岗位标准，个人条件分析更加贴近客观实际。 4、?????? 学生制定的职业总体目标切合实际，可行性强；各阶段目标分解合理、层次清楚，符合行业发展趋势。 5、?????? 学生的行动方案步骤清晰，措施具体、可行性强。 6、?????? “职业生涯规划”设计的步骤齐全，图文并茂。 7、?????? 参赛作品更加现实，克服了虚夸的弱点。 主要问题 1、??????????? 在评审过程中我们感觉到仍有部分指导教师和学生对“职业生涯规划”设计大赛的要求不清楚，对“职业生涯规划”设计的理解不够全面，参赛作品中四个设计步骤有缺项和漏洞，如个别作品只是泛泛而谈职业生涯规划的重要性，设计时应遵循的方法、步骤，但并没有结合自己提出明确的职业目标及实现措施 。 2、??????????? 个别参赛作品的文体不符，像一篇“我爱我的专业”的征文。有些作品虽类属于职业生涯规划设计，但是以作文的形式撰写，与评比标准不相符。 3、??????????? 个别参赛作品不扣职业生涯规划设计的主题，对职业目标应具有的能力不清楚，没有做深入的市场调研，岗位职业能力分析不够细致，实施措施不明确。 4、??????????? 作品雷同。同所学校、同一指导教师指导的几位学生的作品，千篇一律，除职业目标不同外，作品结构、风格、装饰、文字表述均相同。 5、??????????? 各个省市间作品的数量、质量不均衡，差异较大。 本次竞赛获奖作品特点如下：　　(1) 学生热爱所学专业，对未来充满信心　　获奖作品作者热爱自己的专业，有明确的职业目标，如汽车维修高级技工、数控维修技工、环保技工、幼儿教师、护理师、园艺师、摄影师、国际导游、服装设计师等。浙江省海盐职业学校甘晓瞬同学写到：我今天站在哪里并不重要，但我明天迈向哪里却很重要。现代社会是竞争的社会，提醒我们应及早规划好自己的未来，以免少走弯路和歧路，我要为我今后的职业做一份计划书。。北京汽车工业学校庞龙同学在作品中写到：我职业的目标就是当一名汽车修理工，我会把自己选择的这份工作当作生活中的一部分。我会认真的对待每一辆汽车，就像对待自己的身体一样。我就是想当一名最好的修车工。 充分反映出同学们能够立足于做一名普通劳动者，对未来充满信心，并立志将来在本专业相关的工作岗位上有所发展、有所成就。　　（2）学生自我分析客观、自我定位准确　　获奖作品的作者十分清楚自己的优势和弱势，能正视自己文化基础知识差、家庭经济基础差、家乡落后等现实，做了大量社会调查，看到社会上缺乏技能型人才，很多同学都将自己将来的职业目标定位在生产第一线劳动者。广东省旅游学校的丁丽美同学在详细分析了当地旅游行业的宏观和微观环境后，立志做一名导游。河北省石家庄市职教中心的白云飞同学希望在轿车工业或航空航天工业领域做一名优秀的数控蓝领人才。北京水利水电学校的孙岩同学立志从事污水治理方面的工作，制定了勤奋学习污水处理方面知识的计划，决心在生活中锻炼自己敢于吃苦、做事稳重、责任心强等优秀品德，就业后利用业余时间学习污水处理工程师的课程，争取成为污水治理行家。他计划十余年后创办自己的公司，进行污水处理方面的研究，研制和生产污水处理器，当北京拥有绿水蓝天的怡人景色作贡献。 　　（3）学生制定的职业总体目标切合实际，可行性强；各阶段目标分解合理、层次清楚，符合行业发展趋势　　浙江省海宁市职业高中郑佳同学喜好种植花草树木、制作花卉盆景，希望将来做一名花木场、公园和园林绿化单位的优秀职工，他已取得了农艺工的职业资格证书，给自己规划了近期（拜师学艺、实践操作培训、取得相应的上岗证书）、中期（花木市场供求调研、承包30~50亩土地建立花木厂，园林绿化市场调研、建立绿化工程队）和远期目标（成立园林绿化工程公司），制定了详细的在校学习期间各个课程要达到的学习目标，反映出他为职业生涯做了较充足的准备。 　　（4）学生的行动方案步骤清晰，措施具体、可行性强　　作品中反映出学生能够珍惜学习时光，制定切实可行的学习计划、各阶段目标，并有努力落实学习专业理论和技能的具体措施。河北省廊坊食品工程学校陈闯同学的规划是：在校期间，打好专业基础（17-20岁）→酒吧打工（20岁）→针对性学习调酒技艺（22-24岁）→调酒师（24岁）→开自己的酒吧（30岁）→向更专业的国际化水平发展（24-35岁）→具有国际水平的高级调酒师（35岁）。平度职教中