浅析“现代思想政治教育方法论”科学化研究思路.docVIP

精品论文 参考文献 浅析“现代思想政治教育方法论”科学化研究思路 高宇 兰州大学政治与行政学院 甘肃 兰州 730000 中图分类号：G641 文献标识码：A 摘要：思想政治教育方法论是思想政治教育学原理在实践领域的应用和拓展，是关于于思想政治教育方法的理论体系。本文主要探讨了面对当今社会科技化、信息化、创新化的发展趋势，如何遵循科学化的研究思路，不断推动思想政治教育方法论的学科化建设，构建完整的方法论学科体系，以适应于社会主义和谐社会的建设要求。 关键词：现代思想政治教育方法论；科学化；研究思路 思想政治教育方法论是思想政治教育学原理在实践领域的应用和拓展，是关于于思想政治教育方法的理论体系。面对当今社会科技化、信息化、创新化的发展趋势，如何在不断推动社会经济发展的情况下加强思想政治教育，保证社会主义和谐社会建设的全面推进就显得尤为重要。在这里，我们提出现代思想政治教育方法论学科建设三条科学化研究思路，以实现思想政治教育方法论的科学化和学科化。 一、转变传统的研究思维方式 任何思维方式都有传统与现代之分，思想政治教育方法论研究所运用的思维方式也一样。传统思维方式的局限性在于它的静止性、片面性和封闭性；而现代思维方式更趋向于动态性、系统性和开放性。中国几千年来的封建统治对国人的思维方式影响根深蒂固，集权政治和注重道德教化的传统教育思维对思想政治教育方法的演进影响重大，在思想政治教育方法论的研究中“重教化、轻科学”的现象突出。思想政治教育作为统治阶级巩固政权、教化民心的工具职能被不断强化，而针对这一学科本身的科学性研究并没有受到足够的重视。对于传统思想政治教育道德教化的功绩我们不能全盘抹杀，崇尚道德在当今进行和谐社会建设的过程中依然起到积极的引导作用。但是，对于传统思维方式中的弊病，我们要有着清醒的认识，运用现代的思维方式，从传统思维的束缚中走出来，以更加系统、开放、科学的思维推进现代思想政治教育方法论的研究和学科体系建设。从根本上开拓现代思想政治教育的发展方向，正确认识和把握其内在特征，提高其科学性和系统性。 二、加强对基础理论的纵深研究 对现代思想政治教育方法论的研究，我们主要从三个方面进行重点突破：一是应重点加强体系结构的合理性研究；二是应提高学科建设的科学性研究；三是应当加强基础理论的确定性研究。 1.加强体系建构的合理性研究。 现代思想政治教育方法论在理论建设上还不够成熟，并且在名称概念的使用上比较混乱。表现在：第一，方法理论的分类设置不够科学，设定分类标准时往往根据主观判断随意划分。第二，对方法本质、功能的研究不够透彻，论据不足，论述单薄。第三，对方法的概括和总结还缺乏宏观的把握，没有全面的整合并进行抽象的科学化提升。第四，方法名称概念表述没有达成一致，使用现象混乱。这些都成为现代思想政治教育方法论科学建构的障碍。因此，加强现代思想政治教育方法论体系建构的合理性研究，就需要科学有效的建立方法分类理论，规范方法名称概念的使用，在方法论用语上尽快稳定一批具有权威性的最小量用语，同时对方法论理论进行深入研究和总结，在方法论的论证和阐述上寻求更有力的支撑，使得现代思想政治教育方法论体系建设更加完善，尽早实现理论的推广与实践。 2.提高学科建设的科学性研究。 提高思想政治教育方法论理论研究的科学性研究，要将思想政治教育方法论上升到学科的高度。“科学是关于自然、社会和思维的知识体系，或者说，科学是以范畴、订立、定律形式反映世界多种现象的本质和运动规律的知识体系。 ”[4]当前在思想政治教育方法论研究上，在不少方面缺少理论性、系统性和说服性，降低了思想政治教育方法论的科学性与学科性。加深理论挖掘，使之更为科学，是思想政治教育方法论研究的重点之一。 3.对基本理论的确定性研究。 科学研究最忌讳含糊其辞、模棱两可。当前思想政治教育方法论研究的硬伤就在于对基本理论研究不够深入和准确，在进行基本理论研究时所遵循的原则也不够明确，同时在研究方向上也没有科学的把握。例如，在当前的研究中有原则使用泛化的倾向，原则方法的含义最终指的还是方法的原则或方法原则。将方法所遵循的原则当作方法来定义是否合理，需进一步研究确定。此外还有一些基本概念和理论需要深入研究，以使理论更加明确，为整个学科体系的建设提供坚实的理论支撑。 三、 提高对现代方法研究的驾驭能力 加强现代思想政治教育方法论研究，应对新出现的最新思想政治教育方法进行研究，主要包括：网络方法、心理咨询方法和非预测性方法。 1.网络方法。 互联网的普及