精品《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》教学设计.docVIP

《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》教学设计 授课人 李春竹 【教学目标】 1．了解关于孔子和《论语》的基本知识。 2．体会孔子“礼乐治国”的思想。 3．掌握“如、方、作、撰、伤”等字的含义。 4．熟练朗读课文，把握人物个性和志趣。 5．指导学生谈志向，树立正确的人生观和价值观。 【教学重点】 让学生在朗读中感知和领会人物的个性和志趣。 【教学难点】 理解孔子对四子的评价。 【教学方法】 本文犹如一幕生动的话剧，教学中以教师引导、师生互动的方式组织教学，采用分角色朗读、个性表演、听说读写结合等手段，激发学生学习兴趣，感知和领会人物的个性和志趣。同时辅以多媒体课件等辅助手段，帮助学生了解孔子和《论语》的相关知识。 【课时安排】 二课时 【教学过程】 课前准备 （教师制作课件，印制相关材料） 1．查阅有关孔子和《论语》的相关知识，并制作成卡片。 2．初步朗读课文，尝试完成课后习题。 3．学生之间自由结合，进行表演，可以是古语版的，也可以是现代版的。 （以上任务，要求学生在课前完成，课上交流展示。） 第一课时 本课时一是引导学生交流有关孔子和《论语》的相关知识，二是指导学生通过初读课文、听课文录音、分角色朗读等多种形式把握人物语言，并结合注释弄清字、词含义，对文意有个大概了解，从而理清文章思路。 一、课文导入 同学们好，今天老师首先请大家欣赏两幅挂画。（教师在大屏幕上展示挂画。注：两幅挂