台三上Unit1A1韩美华.docVIP

姓名：韩美华 单位： 联系方式： 邮箱： han6699932564927@ 课题：人教版小学英语年级册 Welcome back to school! Part A Let’s talk 课时：第一课时 课型：对话课 授课时间：2013年2月 27日，星期三 ，第 三 Welcome back to school! Part A Let’s talk（对话课） 一、学生分析二、教材分析 I’m from …。课本通过新学期新学生与大家见面，学生之间做自我介绍的情景，让学生感知该句型的语义及语用情境。 三、教学目标 依据教材内容，结合学生特点及新课标对三年级学生能力的要求，本节课的教学目标确定如下。 【知识目标】We have two new friends today. I’m from ...并能在情景中运用。 【能力目标】通过教学会话，让学生学会介绍他人及做自我介绍。【情感目标】重点’m from ... We have two new friends today.并能在情景中运用。 通过教学会话，让学生学会介绍他人及做自我介绍。难点 We have two new friends today. 2、from的读音教具准备录音机 磁带 图片常见的国家国旗七、教学过程/复习（Warm-up/Revision） 1、播放歌曲“Hello”，跟唱。 引出：T: Good morning ,boys and girls .Welcome back to school.老师边拍手边引导学生说：Welcome ！并板书。领说两遍后接着补说句子的后半部分：back to school.并板书完整课题：Welcome back to school 然后领读。 师生之间互相打招呼，与学生进行日常对话T: Good morning , A .Welcome back to school. Nice to see you again. A: Nice to see you, too. 设计意图：新学期刚开学，教师由及 二、新课展示（Presentation） 1. 接着环节教师继续和学生对话，班上新同学引入We have new friends today. T： we have two new friends today. 教师把两位新同学领上讲台，并运用上用手势介绍给全班同学，说时要放慢语速。 (重复并在上We have two new friends today.) T: (提示并带领全班) Welcome!Welcome!注意Welcome的发音教师领读，学生跟读We have two new friends today, Welcome /welk?m/. 2.呈现新句型：I’m from... 教师自我介绍：Hi，I’m. T: What’s your name? S1: Hello! Miss han ,I’m Xu Xin. T: Hello! Xu Xin , Welcome!并拥抱一下这名学生，表示欢迎。 I’m from Tai Erzhuang. 板书：I’m ... I’m from... 出示词卡：from领读，/? / ，/? /，/f r ? m/ I’m from... T: Hello! Xu Xin ,I’m from Tai Erzhuang. Where are you from? S1: I’m from Yi Shui.及时给与鼓励评价。 (提示并带领全班) Welcome表示欢迎! T: What’s your name ? Where are you from? 引导另一名男孩用英语做自我介绍。 S2: Hello! Miss han ,I’m Li Hao. I’m from Long Hu（龙口，村庄名）. T: We are friends.并与之握手。 Ss: Welcome! 设计意图：通过师生对话，教师用班里转来的新同学引出本节课所学的新句型及内容。 三. Practice 1.T:Look at the map of Taierzhaung. Where are you from? 问其他同学，并示意他上台进行介绍自己来自与哪个村或哪个地方。小贴纸奖励。 设计意图：因为大多数学生都是台儿庄本地人，所以借着这个条件让学生进行介绍自己来自哪个自然村，这样学生的兴致会很高，因为都是他们熟悉的。 2.出示图片，学生练习用I’m...I’m from...做自我介绍 设计意图：选取学生们熟悉的西游记人物，让学生进行来自我介绍，学生会很乐于来展现自己，在不知不觉中就练习了句型：I’m...I’m