高校化学史教育中的德育新论研究.pdfVIP

2014年 6月 阴 山 学 刊 Jun．2014 第28卷 第2期 YINSHANACADEMICJ0URNAL V01．28 No．2 高校化学史教育中的德育新论 冷 向宇 ，张 萌 萌 (1．信阳师范学院化学化工学院，河南 信阳464000；2．西华师范大学 化学化工学院，四川 南充637009) 摘 要：在化学科学发展中，化学史教育是科学教育的重要环节，伦理教育与化学史教育密不可分，化学 史教育中的伦理教育也是大学德育的题 中应有之义；化学史教育中的德育 目标 内容包含了培养学生生态和 谐的环境伦理观，造福人类的科技伦理观 ，正确处理名与利的品质教育，合作进取与博爱宽容的健康心理等 内 容；化学史教育中融入伦理教育，目标在于引发学生对化学科学的伦理问题进行思考，培养学生科技伦理道德 和社会责任感，树立正确的情感态度与价值观。 关键词：化学史；伦理观；环境伦理；科技伦理；伦理道德 ：社会责任感 中图分类号：06—09；N41 文献标识码：A 文章编号：1004一l869(2014)02—0086—04 在化学科学发展过程中，渗透着价值判断、道德 容中。 规范和伦理抉择，是非常明显的事实。高校化学类 伦理指体现在历史沿革和文化传统中的支配人 专业 中的化学史教育，对于提高大学生科学素养有 与人、人与社会关系的各种道德习俗和准则。从词 着重要的作用。很多学者对化学史教育进行过研 源上讲，伦理和道德是同义的，现在一般情况下也将 究，诸多研究都是围绕学习兴趣 、科学素养、创新精 两者混用。因此，伦理教育在一定程度上也就是道 神、爱国主义等化学教育 目标进行论述。本文所讨 德教育。 论的论题，是在化学史教育中，要把伦理教育融入在 科学与道德在本质上都是人类智慧的结晶，其 教学活动中，以期能够帮助广大学生树立科学的伦 最终 目的和终极价值都在于服务于人类，造福人 理观念 ，使德育能够更好的与专业课教育结合。 类 。化学史教育作为科学教育的重要组成部分，其 1 化学史教育与伦理教育 中的化学发展史实，体现着与人类伦理思想的内在 化学史是科学家征服世界、改造 自然 、创造发明 统一。在化学史教育中，回顾化学发展历史，联系当 的奋斗史 ，记述了化学知识累积的过程，以及化学科 今世界的化学科技发展，增强学生的科学意识。同 学发展演变的发展史，也是人类发展史和科技发展 时，也要重视化学科学发展所带来的负面效应。人 史的重要组成部分 。作为人类认识化学运动主体的 类的科学成果已经不单纯是纯经济和纯科学的，它 化学家的实践活动，也是化学史的重要组成部分。 包含着人与 自然、人与人、人与社会的价值选择。正 化学史教育就是利用化学史的知识来促使学生 如世界著名的外科手术权威、海德堡大学外科医院 运用马克思主义哲学 的基本观点，认识化学科学 的 鲍尔教授所说 “科技逾进步，牵涉到 的人道 问题逾 形成和发展趋势，以培养学生的科学素质和科学精 棘手 。在每一种发展的背面，都潜伏着道德、伦理)支 神，提高学生的学习兴趣 ，培养学生爱科学 、爱祖 国、 法律问题。 。’’在这些化学发展 的历史记载 中，包含 服务社会和人类的高尚情操等为根本 目标的教育。 着人类整体利益的道德选择，从科学实践 、科学成果 化学史的教育在我国部分高校 中设立，但是在大多 等角度揭示了，科学技术的发展只有在伦理道德的 数的高校教学中体现在专业课程的介绍性的知识内