高校心理学实验室建设思考研究.pdf

SSN1672．1438 中国现戒教唷装备 20总14第年1第951期1期 CN11．4994／T 高校心理学实验室建设思考 梁水红 肇庆学院教育科学学院 广东肇庆 526061 摘 要：从心理学实验室建设理念定位 问题、实验室师资队伍问题、实验室活力和可持续发展问题、实验主体问题等进行 论述，提出心理学实验室建设对策，推动心理学实验室的发展。 关键词：心理学实验室；理念定位；师资队伍；实验主体；开放 Fourmajorissuesinpsychologicallabconstruction LiangYonghong ZhaoqingUniversity,Zhaoqing，526061，China Abstract：Thisstudyfocusesonpsychologicallabconstructioninuniversity．Itaimstoclarifyfourmajorissuesincludingtheconcept location，teachingstaff,vitalityofthelabandthesustainabledevelopment．Somerelevantproblemsandsolutionsaboutpsychological labconstructionareproposedwhichwouldservetostartpeople’Sfurtherexploration，andeventually,topromotethedevelopmentof psychologicallabinuniversity． Keywords：psychologicallab；conceptlocation；teachingstafi；thesubjects；openness 心理学是研究人类 自身奥秘 的科学，是研究人 多集 中于实验室实体建设问题，很少涉及实验室定 的心理现象发生、发展规律的科学，心理学作为一 门 位问题。如果定位问题在学校和院系领导层面不明 实验科学，其中的许多理论来 自于实验。我国实验心 确，或对其重要性的认识存在分歧等，将直接或间接 理学发展较晚，专业水平相对较低，实验室建设不完 影响实验室的建设与使用。当然，所有实验室的建设 善、不科学。既有经费投入不足，设备落后陈旧，难 都需要审批，通过可行性论证，但不少 “可行性”是 以开展有效实验教学的问题；也有缺少规划，乱建 因为当时的学科需要，或因其他学校已建该类实验室 设，重复建设，盲 目采购设备，仪器设备因不适用 而跟风建设。建后如何规划、如何发展、如何使用、 或教师不会使用而闲置，造成浪费的问题；有实验教 如何管理、如何配置管理队伍等一系列问题被提了出 学内容陈旧，演示性、验证性项 目偏多，综合性、设 来，但难以得到较好的解决。例如：关于加大实验室 计性和创造性实验较少，学生处于被动地位，难以达 投入、落实实验室人员待遇等问题如果得不到妥善解 成教育及创新人才培养 目标的问题；也有人才匮乏， 决，实验室进行重大改革，引进专业对 口的硕士、博 水平有限，管理不善，不能发挥实验室应有效能等 问 士等高层次人才的举措就无法落实。因此，作为实验 题 。当前高校心理学实验室建设正处在改革和发展阶 室教师和管理人员，客观真实地论证实验室建设的 目 段，存在问题在所难免，解决这些错综复杂的问题， 的意义，结合办学实际提出科学合理的实验室建设方 需要我们抓住问题的核心探索解决办法。 案，并真正取得学校领导的理解和支持，才能为实验