3.1.7.动画信息的加工(课件).pptVIP

上海科技教育出版社 学校：四川省邻水中学 教师：胡学林 1.教学目标　 学生了解动画的产生原理和作用，能够使用软件mageReady制作简单动画。 2.学情分析 学生对动画了解很少，大多数学生只停留在欣赏层上，对动画的制作知道的甚少。但是学生对动画感兴趣，对动画的制作有好奇心。有学习动画的欲望，有制作动画的内动力。 3. 教学重点：体验动画加工制作的过程。 教学难点：根据主题和表达目标的需求去制作动画。 4.教学课时：共1课时 1、创建情境，兴趣导入 氯气实验动画 种子发芽长成大树 1、创建情境，兴趣导入 为什么要使用动画？动画有什么特点？动画都应用到哪些领域？ 网页设计 游戏制作 课堂教学 广告制作 模拟演示 影视 2、演示动画，思考动画产生原理 QQ表情 动画的产生原理？ 动画是用一定的技术手段将人工绘制的若干静态画面（称为帧）连续呈现形成的。动画的形成利用了人的视觉暂留现象。 “视觉暂留现象”注解：人的眼睛对于光少于十分之一秒的瞬时停留的感觉是迟钝的,结果人们就无法区别观察到的连续光点,这就是视觉暂留。雨点落下看来像直线，都是视觉暂留现象 3、 ImageReady打开QQ表情动画 观察“QQ表情动画”，理解动画的产生原理。 4、 利用图片制作动画 启动Adobe ImageReady利用图片制作动画，制作“越野摩托车比赛动画” 5、 绘制图片制作动画（1） 启动Adobe ImageReady在新建窗口里绘制4个不同颜色的彩色气球，设置不同的图层显示不同的气球，生成一个简单气球增减动画。” 6、 绘制图片制作动画（2） 制作小草发芽的动画 7、 分层次布置课堂学习任务 1.利用教师给的素材生成GIF动画 （难度系数为 ） 2.根据给定的主题“我爱家乡”网站一个栏目“四季之美”，利用绘图工具自己绘制图片生成GIF动画。 动画为：小草发芽 、秋天落叶、小雪人、好心情笑脸等 （难度系数为 ） 3.自定主题，利用绘图工具自己绘制图片创造生成GIF动画 （难度系数为 ） 作品评价要求： （1）每个同学要求都能完成第一个任务的同学。 （2）第二个任务要求动画必须4帧以上，图层的数目不限。 （3）保存文件到桌面，文件格式为GIF。 8、 展示评价学生优秀作品 学生完成任务期间，教师巡视辅导。挑选部分学生优秀作品展示，加以点评，让同学互评，在点评的同时促进学生共同进步。 9、 学生、教师课堂小结 本节课你都学到了那些知识？ 10、看动画，思考动画空间分类 QQ表情 从视觉空间来分，动画的分类？ 从视觉空间来分：动画可分为：二维动画（ImageReady和Flash）和三维动画又称3D动画(3D Studio)。 种子长成大树 3D文字 拓展知识面，了解动画在影视的应用 拓展知识面，激发兴趣，在本节课任务完成之后，让学生感受一下动画的另一个发展趋向，影视方面的发展，动画和视频的结合。从《阿凡达》看三维动画未来发展方向，《加菲猫》是影视和动画的结合，可以播放影视《加菲猫》片段，让学生感受影视的结合，提高学生对动画信息加工的兴趣。