《流浪人到斯巴》课件.pptVIP

“二战”后期，德国曾经出现过一支震惊世界的陆军少年师。 “英雄梦”加上日益增长的纳粹狂热使这只部队的求战情绪极为高涨。其作战勇猛、伤亡之惨重、结局之凄凉，在孩子兵参与战争的历史上绝无仅有。 流浪人，你若到斯巴…… 海因里希·伯尔（1917—1985），二战爆发，伯尔被征入法西斯军队服役。1947年开始发表短篇小说，他希望通过小说使人们从恐怖的战争中认识过去，清算历史，在痛苦的回忆中重新开始新的生活。他的作品另有短篇小说集《流浪人，你若到斯巴……》,长篇小说《亚当，你到哪里去了？》等。它们揭露和批判法西斯侵略战争，以被迫充当炮灰的普遍德国士兵的遭遇，反映了德国人民的苦难。 走 进 文 本 关 于 情 节 情节：“我”是一名十七岁的 ，受了战伤，但“我”始终想知道“ ? ？” 最终由“我”写的铭文确认:这里是“我”学习了八年的的母校。伤口的包扎被解开，“我”才意识到： 。 小说有三要素,那么在这篇小说作者在哪一个要素中用的笔墨最多? 关 于 环 境 作品给我们展现的是一个怎样的环境? 提示:哪个国家?国家状态如何? 哪个城市?与主人公什么关系? 具体在这个城市的什么地方? 这所学校的布置有什么特别之处,在作者的反复描述中,哪些细节可以看出来? 在这样的环境下,作者写下了一句什么话? 作者为什么要以“流浪人，你若到斯巴……”为题？ 关 于 人 物 “我”对战争的态度如何?哪些细节可以看出? “我”失去双臂和一条腿已经很惨了，但是人物悲剧性仅限于此吗?这是一个人的悲剧，还是一个国家的悲剧? 作者通过塑造这个人物形象表达了对战争的什么看法? “我”从进入学校就开始拒绝承认这是自己的学校,为什么他会拒绝承认这是自己的母校?“我”是否潜意识里对这一场非正义的战争有自己另外的认识? 二战结束后,各国都开始重建家园,恢复经济。但是,战争给人们的伤害,更重要的还是精神上的,请大家根据以上几则图片谈谈自己的感受。 对于战败国来说,如果不从精神上彻底摆脱军国主义,他们的悲剧、人类的悲剧就无法停止。 同学们，勿忘国耻，珍爱和平！ 谢谢！ * * [德]海因里希·伯尔 作者介绍: 关于情节: 德国士兵 我在哪里 我受了什么伤 这里是“我”学习了 八年的母校 “我”失去了双臂和右腿 —————————————————— —————————— 关于环境: 关于环境: 关于人物: 思索探讨： 拓展延伸： 拓展延伸：