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《窃读记》课件2[教学]
林海音故居
经典是时间淘洗后留存的精品，它们是人性的画像，是人性的注解。经典的意义在于常读常新，无论时光如何流转，它们依然是读书人书架上不变的风景。
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窃读记 Qie du ji
林海音（台湾）
寻找精神家园——
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1.围绕核心问题，读懂课文
2.体会并学习作者写作手法
快速 高效
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窃
①作者为什么要“窃读”；
②作者主要经历了哪些事？
③有怎样心理感受？
一个无力购买却渴望读到那本书的穷学生
遭拒绝 受呵护
我很快乐，也很惧怕，这种读书的滋味！
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启示：
在进行人物的心理描写时，可以通过恰当的动作与神态的描写，来表现或暗示人物的心情，使人物的心理波澜传达的更为细腻。
在揭示人物内心活动，展示人物思想境界的过程中，人物的心理描写不应笼笼统统去写，而是要根据人物的处境，借助内心的独白，进行细腻的描绘。
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1、积累关于读书的名言。
2、根据自己的生活感受，结合本课所学，写一则心理描写的片段。
3、识记本课的词语。
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记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！
林海音
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