原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
用字母表示数网络集体备课教案
《用字母表示数》网络集体备课教案
常州市西夏墅中学 黄叶红
【教学目标】
1、知识与能力
(1)体会字母表示数的意义，形成初步符号感。
(2)能用字母和代数式表示以前学生学习过的运算律和计算公式。
2、过程与方法
(1)数学思考：在情境中体验引进字母表示数的必要性和优越性。
(2)解决问题：能从具体问题情境中抽象出数量关系和变化规律。
3、情感、态度与价值观
通过动手、动脑实践，鼓励学生有个性、有创造的思考，同时鼓励学生在前进的道路上努力争取成功，培养学生的创新精神。
【教学重点】字母表示数的意义，符号感的形成。
【教学难点】探索规律，用字母表示数来表示数量关系。
【突出重点的方法】在教学过程中我首先创设了一个情境，导入新课如：
1；列举日常生活中的图标可以激发学生的兴趣，拓宽学生的知识面，同时2008年北京奥运会的会徽将渗透着爱国主义情感教育。
2；通过学生身边的小事来激发学生，让学生感到数学就在我们身边。
3；通过范例进一步激发学生思考我们以前还学习过哪些这样的字母表示的运算律。
【突破难点的方法】我在教学中设计了两个数学探究问题来突出重点如：
1；问题(1)让学生在合作学习及相互交流中，培养学生的团结协作精神，同时又张扬学生的个性，本题的答案很多，如：4+3(n-1)、2n+n+1、4n-(n-1)等。
2；利用学生生活中常见的月历来提高学生探索数学知识的激情。
【教师的教法】
本节课的教学设计主要想体现的是：1；如何在努力贯彻《数学课程标准》新理念的同时，首先让学生经历《从具体的情境中抽象出数量关系和变化规律》的过程，从而体会字母表示数的意义，形成初步的符号感，初步体会“特殊—一般—特殊”、“数形结合”等数学思想方法。
2；本节课创设了丰富多彩的教学情境，供学生观察、猜想、讨论和验证，充分调动学生的积极性，让每个学生都有发言的机会，教学面向全体学生。
【学生的学法】
本节课通过列举生活中事列，让学生在动手实践、自主探索、合作交流中主动发展知识，并化为自身的数学能力，在宽松的学习氛围中，丰富自己的情感。在合作学习及相互交流中，获得成功的体验。
文档评论（0）