一种跨学科及效益德育模式的探索——解读高校工程德育的经济属性.pdfVIP

第24卷第6期 科技进步与对策 V01．24NO．6 2007年6月 aIld Jull．2007 ScienceTecllllolog)rProgressPolicy 一种跨学科及效益德育模式的探索 解读高校工程德育的经济属性 沈革武 (武汉理工大学外国语学院，湖北武汉430070) 摘要：对工程德育模式的特点和理论进行了阐述，指出高校工程德育模式具有很强的学科交融性，而不 单是德育范畴的产物；同时，进一步阐明了高校工程德育模式的经济属性。 关键词：高校德育模式；工程德育模式；德育效益 中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1001—7348(2007)06—0188—03 德育模式是在一定的德育理论指导下．由德育目标 教育方法的误区。 和具体要求、德育内容体系以及一系列德育原则、策略方 工程德育是现代德育方法论，这决定了它必须涉及人 法等所构成的操作体系。在我国建国初期的十几年中，高 文、自然、社会、认知、行为、管理等多学科，从整体上运用 等教育的德育发展历程是辉煌而成效显著的。在改革开 综合手段去解决德育现象及其规律中存在的诸多问题，主 放的时代潮流中，高等院校也为开创适应新形势要求的 要体现在以下面： 德育工作新局面作出了不懈的努力，为新世纪高等德育 (1)从工程的视域审视德育，极大地丰富了德育理论， 教育的进一步建设和发展奠定了坚实的基础。随着社会 提高了德育任务的结构性，使德育目标更集中、更直观，工 主义市场经济的迸一步完善和知识经济的飞速发展。大 作程序更明确。方案更具体，从而提高了思想政治教育的 学生的思想也在产生碰撞和激荡，面对新的形势、新的问 实效性。 题。传统的德育方法、模式也开始暴露出一些与时不宜的 (2)工程德育模式在理论研究上具有一定的开拓性。 弊病。目前由于哲学社会科学创新能力还不强，有深度的 工程德育形成了一种数理的、逻辑的科学方法论，工程德 重大成果还不多．尚不能很好地回答一些重大理论和现 育方法的创新将促进高校德育的科学决策。 实问题．而将现代工程技术手段融入传统德育的工程德 (3)工程德育模式从系统论、认知论等科学体系的多 育模式，正是一种对于适应新形势的科学德育方法论的 个视域中探讨了工程德育的有关问题。为全方位构建工程 有益探索。 德育体系奠定了基础。 (4)工程德育模式运用了大量自然科学技术手段和方 1高校工程德育模式具有很强的学科交融 法，还涉及到丰富的系统、人文、认知、行为等学科领域的 性，它不单是德育范畴的产物 知识，促进了自然科学与社会科学的有机融合。 工程德育是通过信息整合，创设具体明确的、模式 工程德育模式是在工程德育理论指导下，对德育过程 化、程序化、系统化的操作方案，以研究人的思想现象为 的组织方式进行概括，供德育实践进行选择，或者运用工 逻辑起点，探索人的正确思想、价值观念和人生观的形成 程技术手段对德育方法和德育活动规律进行概括，以创新 过程和规律，从而构建思想政治教育(德育)方法的新模 德育运作体系．其最大特点就是注重学科交融、讲求德育 式。这种模式最突出的优点是提高了德育任务的结构性。