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新课程《高中化学》（人教版）教材整合 建 议 内容提要 新老教材对比 总结反思 教材整合建议 教学中的困惑 一、新老教材对比 2004年，高中新课在广东、山东、海南、宁夏四个实验区进行实施。拉开了新课改的序幕。 2010年，四川省全面推进新课程改革，至此已历时三年。无论是《高中化学新课程标准》，还是高中化学教材都发生了很大的变化，可以说是历次课程改革中最大的一次。 一、新老教材对比 指导思想： 立足于学生适应现代生活和未来发展的 需要，着眼于提高21世纪公民的科学素养， 构建三维目标相融合的高中化学课程体系。 一、新老教材对比 老教材： 文科：必修1 + 必修2 理科：必修1 + 必修加选修2 +必修加选修3 2个必修模块 + 6个选修模块 新教材： 一、新老教材对比 老 教 材 一、新老教材对比 共价键的形成及类型（ 共价键的形成及类型（ 序号 有变化的知识点 与老教材相比 备注 增加内容 删减内容 1 物质分离提纯 蒸馏、萃取、重结晶 渗析 2 简单分类法及其应用 简单分类法及其应用 3 胶体的性质 胶体的性质要求较老教材简单 了解胶体是一常见的分散系。 4 氧化还原反应 删除了氧化还原方程式的配平 ？？？？？ 5 常见合金的重要用途 铜合金知识介绍 一、新老教材对比 共价键的形成及类型（ 共价键的形成及类型（ 序号 有变化的知识点 与老教材相比 备注 增加内容 删减内容 6 正确选用金属材料 选用金属材料的原理 7 无机非金属材料 水泥/玻璃/陶瓷 8 硫和氮的氧化物 磷的化学物的性质 9 硫酸的性质和用途 硫酸工业 选修2第一单元课题1 10 浓硝酸的性质 浓硝酸的分解 一、新老教材对比 序号 有变化的知识点 与老教材相比 备注 增加内容 删减内容 11 化学能与热能 盖斯定律及其应用 12 化学能与电能 1．带盐桥的原电池； 2．一次、二次电池及原理； 3．电冶金； 13 化学平衡 1．化学平衡常的含义及应用； 2．利用焓变和熵变判断化学反应进行的方向。 合成氨条件的选择 选修2第二单元课题2 一、新老教材对比 1．原子结构：了解多电子原子的核外电子分层排由规律；能用电子排布式表示1-36号元素的原子及简单离子的的核外电子排布。 2．元素的性质：电离能与电负性。 原子结构和性质 14 备注 删减内容 增加内容 知识点 序号 一、新老教材对比 序号 有变化的知识点 与老教材相比 备注 增加内容 删减内容 15 分子结构与性质 1.共价键的形成 能用键能、键长、键角 说明简单分子的某些性 质； 2.能用价层电子对互斥 理论推测常见的简单分 子和离子的空间结构， 理解杂化轨道理论常见 的杂化轨道类型。 （sp、sp2、sp3） 强化了范德华力和氢键的作用，增加了物质的溶解性规律。分子的手性，无极含氧酸的酸性的判断规律。 一、新老教材对比 序号 有变化的知识点 与老教材相比 备注 增加内容 删减内容 16 晶体的结构和性质 1．晶体的判断依据，晶包的特征； 2．金属键和金属晶体的原子堆积模型； 3．晶格能 一、新老教材对比 共价键的形成及类型（ 共价键的形成及类型（ 序号 有变化的知识点 与老教材相比 备注 增加内容 删减内容 17 甲烷的结构和性质 删掉了分解反应 18 开发海水资源 海水资源开发 19 化学与资源综合利用环境保护 绿色化学、原子经济 20 弱电解质的电离 电离常数 21 难溶电解质的电离平衡 难溶电解质的溶解平衡 22 有机高分子材料 合成高分子化合物的基本方法 一、新老教材对比 共价键的形成及类型（ 共价键的形成及类型（ 序号 有变化的知识点 与老教材相比 备注 增加内容 删减内容 23 研究有机物的一般步骤和方法 分离提纯、质谱法、 红外光谱、核磁共振氢谱。 24 同分异构现象 顺反异构、对映异构 25 乙醇的性质 乙醇和氢卤酸反应 26 丙酮 简单介绍丙酮的性质 一、新老教材对比 结论： 教材内容在增加，范围拓宽，难度在增大，主要体现在： 选修3《物质结构与性质》 选修5《有机化学基础》 选修4《化学反应原理》的化学平衡、沉淀的溶解平衡等内容上。 二、教学中的困惑 困惑一： 教材内容增加，知识更广，难度更大。教师用书建议158课时（老教材146）。但实际由于所谓的部颁标准，课时实际在大大的减少。 教师普遍感觉课时紧张。 二、教学中的困惑 困惑二： 新教材栏目众多：“思考与交流”、“实践活动”、“科学探究”、“科学史话”、“科学视野”、