历史：第3课《华夏之祖》课件(新人教版七年级上).pptVIP

教学目标 知识结构 疑难解析 影像资料 能力测试 拓宽视野 影像资料 常德市一中　 　　王燕平　孟德鸿　 一、炎黄战蚩尤 炎帝、黄帝和蚩尤三位杰出的部落首领 涿鹿之战 华夏族的形成 二、黄帝－－人文初祖 三、尧舜禹的“禅让” 教学目标 知识结构 疑难解析 影像资料 能力测试 拓宽视野 知识结构 炎帝部落 炎帝姓姜，号神农氏。 他教民农耕，是农业生产 的创始人。同时还是医药 之神，“尝百草之滋味， 一日而遇七十毒” 。 炎 帝 神农尝百草图 　三位杰出首领之一 原来生活在陕西歧山东面，后向东发展，到达今河南山东一带。 　三位杰出首领之一 黄 帝 　　姓姬，号轩辕氏。著名的部落首领，被后人尊为华夏族的祖先，是中华文明的创始者。 黄帝部落 发祥于陕西北部，后向东迁徙。 九黎部落 　三位杰出首领之一 蚩 尤 　　 　　九黎族的首领。传说他铜头铁额，打仗非常厉害。 原来居住在我国东部地区，后来发展到山东、河南、安徽一带，是最早进入中原的部落。 涿鹿 渤 海 黄 海 河 水 水 淮 九黎部落 华 夏 族 炎帝部落 黄帝部落 你能说说涿鹿之战的故事吗？ 中华开国五千年 ，神州轩辕自古传。创造指南针，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。 —— 孙中山 中华文明上下五千年，这是从什么时候算起？ 建造宫室 造 车 嫘祖养蚕 仓颉造字 伶伦制乐器 大挠作干支 指南车 结合所学历史知识，你对上述神话传说有什么看法？哪些是可信的，哪些带有神话色彩？怎样看更科学？ “聪明睿智，光被遐荒，建此伟业，雄立东方”。 　　　　　－－《祭黄帝文》 试结合影像及资料谈谈你心目中的黄帝。 思想教育 尧帝 舜帝 你能讲一讲尧舜禹的故事吗？ 你觉得尧、舜、禹有哪些优秀品质值得你学习？ 当时什么样的人才能被选为部落联盟首领？请举例说明。 疑难解析 大禹治水图 德才兼备，以身作责，没有特权，是社会的公仆。 疑难解析 原始社会时期的一种民主推选部落联盟首领的制度。被推举的部落联盟首领没有特权的。 疑难解析 时　间：公元前2070年 建立者：禹 朝　代：夏朝 性　质：中国历史上第一个奴隶制王朝 意　义：标志着国家的产生，我国从古代社会 　　　　的野蛮时代进入文明时代 夏禹王像 漫长的原始社会走向终结 氏族贵族 贫富分化 私有财产出现 产品剩余 生产发展 早期奴隶主 早期奴隶 战俘、犯罪的平民 炎帝、黄帝、蚩尤和尧、舜、禹的传说，反映了我国原始时代末期社会的情况，即： 知识小结 1、传说4000多年以前，黄河中下游地区有三位杰出的部落首领，即_____、____、____ 。 2、炎、黄两族和部分九黎族结成一体定居中原后，经过长期发展，形成了_____族。 3、后人尊奉____和___为华夏族的祖先，认为黄帝是中华文明的创始者，称他是“______”。 4、传说中尧舜禹时代，采用民主推选部落联盟首领的制度，叫“_______”。 填出下面空格 炎帝 黄帝 蚩尤 华夏 炎帝 黄帝 人文初祖 禅让 巩固基础 传说黄帝和他的部属有许多发明创造。结合所学的历史知识，说明哪些能印证这些传说？并谈谈传说与史实的区别。 能力测试 上网浏览查阅反映这一时期历史的其他的神话传说，并制成网页在班级内交流。 拓宽视野 2005年7月 ； / 漫画网 prz59nsr 直又开始埋怨自己了，念念叨叨地说：“都怪我，着急上山……”耿英擦干眼泪，轻轻地拍了拍弟弟的肩膀说：“唉，还多亏了你非要着急上山！若是照我当时的想法，我们倒是和咱爹一起去了，但咱娘和兰兰就再也见不到咱们了。而且，咱爹的夙愿也就不可能实现了！”耿正说：“是啊！看来真应了那句话，‘凡事自有定数’！只是可怜了咱爹，他那么好的一个人，怎么就……”耿正说不下去了……耿英转念一想，爹爹已经远去多年了，大家再想也没有用的，不如换个话题。就说：“哥，路途遥远，咱们肯定得买一挂大一些的平板车和一头毛驴了吧？”耿正说：“那是自然，最好是买一头骡子吧。骡子比毛驴劲儿大，脚力也更好！”耿英说：“那我倒有一个想法了。咱们不如再买上一口质量最轻的薄皮寿棺，寿棺外面油漆表贴好了，并且写上咱爹的名字和挽联什么的。然后，咱们就把所有的银子和贵重值钱一些的东西全都放进去，并且买一个人体模型穿上衣服放在上面，再用白布蒙了。当然，寿棺的盖子还是要简单固定一下的。这样做，一来可以确保路途安全，二来也好念着咱爹，就当是咱们把爹爹也带回去了！”耿正说：“这个办法很好！我们干脆把平板车的车