水滴系列2016年秋季版七年级历史上册第三单元第15课两汉的科技和文化课件2.pptVIP

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  • 2018-01-08 发布于江苏
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水滴系列2016年秋季版七年级历史上册第三单元第15课两汉的科技和文化课件2.ppt

水滴系列2016年秋季版七年级历史上册第三单元第15课两汉的科技和文化课件2

你能说出我们生活中的哪些佛教元素呢? 五体投地:两手、两膝和头一起着地,是古印度佛教一种最恭敬的行礼仪式。比喻佩服到了极点。 敦煌莫高窟 洛阳龙门石窟 《西游记》 古印度 西汉末年 看谁答得快!——佛教篇 1、佛教的发源地是哪儿? 2、佛教在何时已传入中国? 3、佛教是通过哪一途径传入中国的? 丝绸之路 提倡和扶植 1、对于佛教的传入,统治者是什么态度? 佛教认为人生如苦海,人只有熄灭各种欲望和烦恼,修行为善,才能得到解脱。佛教的教义在一些方面迎合了贫苦民众渴求生活平安的愿望,因此得以传播。 2、统治者为什么提倡和扶植佛教? 看谁答得快!——佛教篇 3、结合当时社会情况,说说百姓信奉佛教的原因? 佛教教义提倡转世轮回,,宣扬人的今生只要忍受苦难,来世就能得到幸福。当时正处于西汉末年,政治腐败,社会动荡不安,佛教如一根浮木,给予处在水深火热之中的人民以精神安慰,生存动力。 看谁答得快!——佛教篇 佛教教义,使其得到统治者的提倡和扶植,加之当时动荡不安的社会环境,促使人民向佛教寻求精神安慰,这推动了佛教在中国传播。 第一学习主题 第1课 中国境内的早期人类 * 第15课 两汉的科技和文化 甲 骨 在纸张出现以前,人民用什么作为书写的载体? 青铜器 丝 帛 竹简 用竹木简或帛作为书写材料有什么缺点? 竹木简太笨重,

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