浙江教育出版社小学数学六年级下学期整理与复习分数与百分数课件.pptVIP

总复习 分数和百分数 3 4 5 3 1．填空 （1）　　的意义是（　　　　 ）。 （2）　 的分数单位是（ ），它含有（ ）个这样的 分数单位。 （3）7个　 是（ ）。（ ）个　 是　 。 （4）3÷4的商用分数表示（ ）11÷9的商用带分数 表示是（ ）。 （5）把5米长的一根绳子平均分成3份，每份是这条绳子的（ ），是（ ）米。??? 练习巩固 2. 下列各分数中，哪些是真分数？哪些是假分数？ 8 7 7 8 8 4 5 6 12 12 13 15 21 10 99 100 真分数有： 。 假分数有： 。 8 7 7 8 8 4 5 6 12 12 13 15 21 10 99 100 把上面的假分数化为整数或带分数 写出分母是8的所有真分数。 写出分子是8的所有假分数。 3.把下面的小数化成分数。 0.8 1.07 0.65 7 .25 0.904 5.在括号里填上适当的分数。 5厘米=（ ）米 49分=（ ）小时 11小时=（ ）日 9秒=（ ）分 练习巩固 4.把下列分数化成小数（不能化成有限小数的保留两位小数）。 复习导入1 想一想： 我们学习了哪些有关百分数的知识？ 1.百分数的意义与读写法 2.百分数和分数、小数的互化 3.用百分数解决问题 （1）、求一个数是另一个数的百分之几的实际问题 （2）、求百分率的实际问题 （3）、求一个数比另一个数多（少）百分之几的实际问题 （4）、纳税问题 （5）、利息问题 （6）、折扣问题 什么叫做百分数？ 说出下面百分数的意义： 1、全班同学中有48%是女生。 2、完成计划的120%。 4、还剩下其中的30%。 3、比上个月节水5%。 5、比计划超产12%。 图中阴影部分用分数表示是( )，用百分数表示，写作( )，读作( )，表示 ( ) 。 分数表示两数之间的什么关系？百分数表示两数之间的什么关系？应不应该有单位名称？ 联系 区别 百分数 都可以表示 两个数量间 的倍数关系。 不是一个具体的数量，不带计量单位名称。 分数 还可以表示一个具体的数量，可带单位名称。 百分数 分 数 小 数 百分数化分数： 先把百分数改写成分数，能约分的要约成最简分数。 分数化百分数： 先把分数改写成小数，再把小数改写成百分数。 小数 百分数 分数 百分数化小数： 把百分数化成小数，只要把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位。 小数化百分数： 只要添上百分号，同时把小数点向右移动两位。 1、把0.67、0.66、 、67%按从小到大的顺序排列。 ˙ ˙ 2、把下列小数化成百分数 0.12 0.36 1.25 2.72 3.把下列百分数化成小数或整数 0.06% 0.4% 12.8% 100% 320% 4.把下列分数化成百分数 5 8 3 4 2 5 4 25 1 1 3