支教组教案英语.docVIP

潘火花园学校支教教案 课题 英语 课型 口语课 教学目的 1、提高学生对英语的兴趣 2、增加高年级学生的初级英语交流与词汇能力 重点 单词的记忆，英语的口语交流 难点 单词的记忆 教学 环节 说明 备注 教 学 内 容 新 课 导 入 用英语做自我介绍示范，重点句型： Hello everyone, my name is ... I am 18 years or 18-year-old. 区分 I am a boy or a girl.(此处可教male 与 female国外的人喜欢用，较为正式，一般用M/F的简称，不要以为是mother/father) 问同学我非常喜欢一个东西怎么用英语说 正解：I like sth very much. (不能说 I very like sth) eg: I like basketball very much.(根据需要讲like doing or like to do, 现在分词表习惯，不定式表意愿) Thank you very much. (该课程针对于七到九年级学生) 课 程 讲 授 游戏环节： NO.1“吊死鬼” 游戏介绍: 先想一个单词然后提示字母数量然后让其他人猜猜对就把该字母写在相应位置上(如果该单词重复此字母,就全部写上) 猜错就开始画小人上吊图(1笔)总笔画大概是筐3笔小人脑袋两笔(一笔连上吊绳子) 身体大概是4笔一笔连一条腿,另外两笔连手总共是9笔(笔画可以做适当调整)再画完前猜出单词全部就算赢反之画完上吊图就输了 NO.2“金手指”：（这游戏一般用来巩固新授单词的）老师把当堂课所新授的单词分开写在黑板上，然后以组为单位来完成这游戏，老师先读出其中的一个单词，然后说“Golden?finger,?golden?finger,?go?go?go?!”首先是每组的第一个学生上去指，指对本组加分，指错则扣分。老师第二次说的单词就由每组的第二个学生到黑板上去指，以此类推。这个游戏既能调动学生的积极性，还可以考核学生对于新授单词的认知情况 NO.3 大家一起来排队：（这游戏对于单词和句子都适用）单词：老师把单词的各个字母拆开，例如apple(a-p-p-l-e),?把五个字母给五个学生，然后让他们拿着手中的字母，按apple的顺序来排队。句子：方法与单词一致，只是单词中的各个字母变成句子中的各个单词。（这游戏要在学生对于单词、句子熟练掌握的情况下玩才会有效果。）?? NO.4找颜色? ??老师说出某物体名称，然后要求学生说出该物体的颜色，并且说出一个完整的句子。? ??例如：老师说：The?trees学生说：The?trees?are?green。??? NO.5?快速拼读游戏? ??老师说出一个字母，让一个学生口头说出5个此字母开头的单词，反应迅速，发音正确取胜，奖励他说出另一个字母，由其指定另一个同学讲出另外5个单词，讲不出者被罚下，另找一名同学回答，答对者，往下做，但作为词头的字母不能重复出现。? ??例：A：an，and，angle，are，ask…… 以上游戏自选其二或三，意在活跃上课气氛，寓教于乐 小结 总结与复习 总结上课的内容，设计几个问答环节。 复习这节课的重点单词与句型，并将单词写在黑板上，比如自我介绍游戏环节出现的句型与单词。 课后 反思  4