浅谈“三自教育”对于技校生在班级管理中发挥的作用.docVIP

精品论文 参考文献 浅谈“三自教育”对于技校生在班级管理中发挥的作用 陈家培 深圳市携创技工学校 518173 摘要 “三自教育”活动是指在学生中开展“自我管理”、“自我教育”、“自我服务”的活动。通过活动的开展，培养学生良好的礼仪意识、纪律意识、岗位意识、感恩意识、劳动观念和团队精神等，达到学生自我约束的目的，逐步提高学生的综合素质和实践能力，形成良好的校风校貌和健康向上的校园文化氛围。深圳市携创技工学校于2013年8月把三自教育真正带入到学生中去，结合技工学校的特点，我们整编了自己的教材，针对性的对学生进行三自教育。 关键词 “三自教育” 班级管理 我校自去年进行三自教育以来取得了很好的成绩，得到了学生的一致喜欢和领导、老师的认可。学生们在其中学习到了很多在以前的文化课程中学习不到的东西，既新鲜又感受至深???下面我就简单的讲一下三自教育对班级管理中起到的作用。 一、三自教育课程对班级班风建设起到很大的作用 班风的建设对于一个班级来讲至关重要，他是一个班级是否优秀的一个前提。好的班风就像是一种文化一样可以渗透到每一个学生的脑海里面，像是一种信仰，一种风气。三自教育的进行对每个同学的触动很大，所以在思想上首先起到了很大的作用。我们课堂上进行的团队训练和拓展训练可以让学生很真实的体会到团队的力量和精神。 比如说，我们在做一个拓展游戏叫做“信任背摔”要求每一位同学从一米高的主席台上背对着同学向后倒下，开始没有人敢做出这样的动作，害怕下去的一瞬间没人接的话会被摔个半死，太危险了。特别是女生，听说规则后就想逃跑。可是等第一个团队的第一个同学做出来这个动作后全场鼓掌，觉得不可思议。最后每位同学都倒了下去，有的还做了两次。当他们全做完后感觉到同学之间的这种团队意识增强了很多，班级也从此更加和谐。三自教育课程就是针对不同的班级采取不同的引导，让学生找到自己的位置和优势，让他们拥有共同的信仰，共同的目标，让他们觉得不爱学习、不爱班集体、没有集体荣誉感是一种可耻的行为。让他们深刻体验到只有团结一致、积极向上、奋发进取才能够构建优秀的班集体。这些活动的刺激感让他们的思想发生改变，行为也慢慢改变，风气也会慢慢变得更加好了。 二、三自教育课堂上通过理论和活动，在班级上找到真正有领导才能的学生，从而对将来班干部建设和管理起到重要作用 班干部这三个字对于学生来讲并不陌生，我们在进行三自教育时会遇到很多的班干部，有些班干部管理方法有问题，有的根本就带领不了这个班级等等问题。我们三自教育在进行中有两个任务，第一是“课堂训练”，第二个是“值岗体验”。这两项任务中，都需要班长带领其他班干部监督执行，那么在这么重的任务面前，班干部的威信显得格外重要。比如，在上课期间学生站岗，由于没有人在身边走过，所以会出现玩手机、聊天、看课外书、脱岗、换岗等等情况。 对于这种情况，班级有一个巡逻队，他们的任务就是监督他们站岗，如果这位巡逻队长（一般都是班干部）没有威信，其他同学是不可能听他的安排的，那么一定会出现很大问题。那么在活动进行中我们会发现一些人才，这些人可以带领大家共度难关，如果是一个不称职的班干部，那么将会被淘汰掉。所以三自课的学习可以使班干部队伍建设的更好，从而对班级的管理起到重要的作用。 三、三自教育在值岗体验中体现班级凝聚力和集体荣誉感，让他们在生活中找到自己的位置 值岗体验，对于很多学校的学生来讲根本没见过这种模式，这是一种全新的模式，值岗期间，学生站岗相当于行是一种管理的权利，在此期间，他们看到的一切是以前作为一个普通学生时都难以发现的问题。而此时这种问题需要他们去处理，面对种种考验，他们慢慢意识到自己曾经的行为是多么的可耻。比如，有些学生在生活中，会随手乱扔垃圾，看到垃圾不会捡起，看到老师不知道主动问好，心胸狭隘，自私自利等等。在值岗过程中我们值岗的一项任务就是负责自己客观范围内的纪律和卫生，对于学生违反纪律和卫生的行为要做记录和劝告。几天下来，这些值岗的学生开始会很生气，别人乱扔垃圾，给自己的片区带来那么多垃圾自己还要去捡起来，说别人别人也不听。在这样的情况下，我们值岗的同学慢慢意识到这好像就是以前的自己，所以当三自课结束后，同学们会很自觉地意识到自己身上的不足，慢慢改正。还有在值岗期间有人玩手机被抓到，开始觉得这有什么，后来才意识到这种行为会给班级抹黑，给班级带来不好的影响。为了班级的荣誉再辛苦也要坚持，这已经慢慢成为每位同学后来几天心中的信念。集体荣誉感在他们每个人心中逐渐的强烈起来，所以三自课的值岗对于学生建立起集体荣誉感很有帮助。 四、针对每个学生的表现，可以及时的跟班主任沟通，让