浅谈低年级小学生书写习惯的培养.docVIP

精品论文 参考文献 浅谈低年级小学生书写习惯的培养 ◆ 管绍磊　山东省烟台市芝罘区惠安小学　鲁东大学在职教育硕士　264000 　　《语文课程标准》要求：小学生要养成正确的书写姿势和良好的书写习惯，中、高年级能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。良好的书写习惯有助于孩子更好地完成各科的作业，为将来的学习、工作打下基础，也可以陶冶情操，提高文化修养，更好地继承中华文化。因此，让小学生把汉字写得正确、规范、流利、美观，培养良好的书写习惯，对于小学生势在必行。 　　在小学低年级，孩子们年龄小，手部肌肉发育尚不完全，书写起来自然会有些吃力，但老师的培养也起到了一定的作用。如何培养低年级的孩子们养成良好的书写习惯呢？ 　　一、激发学生的写字兴趣 　　俗话说，兴趣是最好的老师。孩子们兴趣浓、爱写、愿写，才能写好一手美观、大方的汉字。写字是一种长期苦练的过程，如果没有兴趣，小学生很难坚持下去。老师应该想方设法激发学生的写字兴趣，让他们喜欢写字，就能够乐在其中。老师可以给孩子讲一些古人刻苦练字的故事，观赏一些古人的书法作品，让学生自幼对写字产生兴趣，内心对古人生发一种敬仰向往之心。孩子们在精神上有了动力和干劲之后，老师还要注重在班级营造一种写字的氛围，让全班的孩子参与其中。教师可开展一系列持续的竞赛，对他们进行激励性的评价。 　　二、培养学生正确的坐姿和执笔姿势 　　正确的写字姿势不但是写好字的前提，也是提高身体素质的关键。有的同学头太靠近笔尖，久了会影响视力；有的同学身体弯曲，俯向桌面，久了会影响健康；有的同学将本子放斜，才可能写出端正的字……写字姿势、执笔方法不正确，不仅会影响写字的质量，而且还能严重危及学生的身体健康。 　　为了让学生端正姿势，可以这样做： 　　1.正确执笔。执笔正确与否，直接影响到书写的速度。写字姿势要做到“三个一”，最为关键的是执笔方法。正确的执笔方法应该是：右手执笔，在离笔尖约一寸的地方，大拇指与食指的关节自然弯曲，中指的第一节垫在笔杆下端；无名指、小指依次自然弯曲向手心，并放在中指下方；笔杆后端斜靠在虎口接近食指根处，与纸面约成50度角；五指自然有力，掌心要空。 　　2.利用儿歌口诀让孩子重视端正姿势的重要性。儿歌读起来琅琅上口，而且简单易记，低年级的孩子比较容易接受。 写字姿势的儿歌可以是：“写字时，要做到：头正、身直、臂开、脚平；眼离书本约一尺，手离笔尖约一寸，胸离桌子约一拳；心静认真写好字。”要让学生熟记背诵，在平时的课堂教学中，做到每次写字前先念儿歌再练字，真正做到“练字先练姿”，养成坐姿优、不趴、不斜、不扭的习惯，以正确的书写姿势进行书写。 　　3.树立榜样，多鼓励。老师要有一双慧眼，及时发现孩子的进步，并给予肯定。可以给学生的写字姿势打分，表扬坐姿及握笔姿势正确的同学，评出书写姿势正确的“小明星”，并让“小明星”给大家展示正确的姿势，用身边榜样的力量来影响学生改掉不良的书写姿势。 　　4.加强与家长的沟通。许多孩子因为在学校中老师的严格要求，基本上能够做到端正坐姿，但是回到家里之后就开始放松自己，这是人所共有的惰性。这时候需要家长严格要求，并持之以恒。家长和老师之间要加强沟通，这样才能让好习惯得到持续。 　　三、教师要重视对学生写字的指导 　　1.熟练掌握汉字的书写规律。写好基本笔画是写好汉字的基础。在笔画学习过程中，要让孩子体会笔画的形状，领悟起笔、行笔和收笔，以及运笔的轻重、缓急和提按的要领，从而掌握好每个基本笔画的规范写法。可以让孩子记住笔画歌：点要顿，横要扬，竖要直，撇捺要舒展。部首歌：要把口写好，上大下要小；口字旁在左上，口子头要扁，口字框要大方。日字旁，要窄长；提手旁，要细长；三点水，起波浪；单人旁，头要扬；四点底，均匀放。这些有助于孩子们掌握好要领，达到事半功倍的效果。 　　2.看准了再写。写字时要先观察再描红，最后再仿写。即：认真观察字的结构，观察字的每一部分在田字格的占格；按字帖上的笔画认真描红；最后摆好写字姿势，注意“三个一”，在田字格里认真仿写。许多小朋友写字时习惯边看边写，即看一笔写一笔或看一个部件写一个部件，这样做不但影响了字的美观，而且大大降低了写字的速度。对于一年级刚入学的小朋友来说，一开始可以“边看边写”，但当他们有了一定的写字基础时，一定要帮助他们养成“看准了再写”的习惯：认真观察笔画的变化、结构的处理，分析笔顺的规则，达到“意在笔先”，做到“观察仔细认真，书写一气呵成”。 　　3.保持良好的心态。写字时保持良好的心境，可以有效提高写字质量。要挺胸收腹，面带笑容，心情愉快，呼吸顺畅，高度专注。当然，安静的环境至关重要。孩子写字时，边上的人不宜过多说话，以免干扰书写。 　　4.持之以恒地练习。教师要给孩子“一笔一划写汉字，提笔就是练字时”这样一种严谨的心态，提笔