试论影视文化对“90后”大学生价值观的教育功能研究.pdfVIP

分类号 040101 密级 学校代码 10542 07 学号』8090201 试论影视文化对“90后’’大学生价值观的 教育功能 TheEducationalFunction ofFilmTVCultureon Valuesofthe Post·-90s Students College 指导教师姓名、职称 鄞堑坠剑塾撞 湖南师范大学学位评定委员会办公室 二零一一年五月 摘要 文化无孔不入，它以多种多样的广泛的形式进行传播。20世纪 以来，世界文化发生了一次意义深长的重大转折，从传统意义下的文 化，即民族性、地域性、历史继承性的文化向超越民族分隔、地域封 闭，即一种非历史性、开放性的媒体文化转移，文化被糅合在各类电 视电影节目中，供人们进行选择。 本论文主要侧重从影视文化的传播方式来讨论对“90后大学 生的价值观的影响。本文从影视文化的传播方式上入手，影视文化经 历了从肢体语言到报纸书刊、广播、电影、电视等手段，并具有认知 教育功能、审美教育功能、导向教育功能和休闲教育功能。影视文化 并没有在个体身上“造成可以确认的影响，但是它却发挥了意识形 态方面的作用，生活在现代社会的“90后大学生，是在影视前长 大的一代，影视文化早已深深地融入了他们的生活，成为他们生活中 不可缺少的一部分，不可避免的影响了他们的价值观。 “90后大学生的价值观主要分政治价值观、婚恋价值观、职 业价值观和人生价值观几个方面，影视文化对“90后大学生的价 值观既有积极方面的影响，也有消极方面的影响。从影视文化对“90 后大学生价值观影响的机制来分析，“90后’’大学生对影视文化的 接受心理主要有娱乐心理、认知心理和审美满足；“90后大学生对 影视文化的接受过程主要有直觉感受阶段、形象再造阶段和意义反思 阶段；“90后大学生对影视文化的接受模式主要有联想、仰慕、怜 悯、净化和反讽。 所以我们要充分利用影视文化本身的教育功能来促进和形成“90 后’’大学生的价值观，主要利用影视文化的导向功能、认知功能、审 美功能和娱乐休闲功能对“90后”大学生进行价值观教育。 关键词：影视文化，价值观，“90后大学生 ABSTRACT Cultureof varied in theformof pervasive，it communication． widely Sincethe20th wasaworld century,thereculture shiR meaningfulmajor fromthetraditionalsenseofthe is culture，that historicalandculturalinheritanceofthe to separation