南阳第三中等职业学校教学质量自评报告-福建中等职业教育与终身.DOCVIP

目 录 1.学校基本情况 1 1.1学校概况。 1 1.2 学生情况。 2 1.3 教师队伍。 2 1.4 设施设备。 2 2.学生发展 3 2.1 学生素质。 3 2.2 在校体验。 3 2.3 资助情况。 4 2.4 就业质量。 4 2.5 职业发展。 5 3.质量保障措施 5 3.1 专业动态调整。 5 3.2 教育教学改革。 6 3.3 师资培养培训。 7 3.4 规范管理情况。 8 3.5 德育工作方面。 8 3.6 党建工作情况。 9 4、校企合作 10 4.1校企合作开展情况和效果。 10 4.2 学生实习情况。 11 4.3 集团化办学情况。 11 5.社会贡献 12 5.1 技术技能人才培养。 12 5.2 社会服务。 13 5.3对口支援服务。 13 6.举办者履责 14 6.1经费方面。 14 6.2政策措施。 14 7.特色创新 15 7.1开展素质拓展，加强学生德育教育。 15 7.2 “国学经典进课堂”，成立国学实验班。 15 7.3与时俱进，突出办学特色，打造学生创业乐园。 16 8.主要问题和改进措施 16 福建工贸学校教育质量年度报告 （2016年） 根据《福建省教育厅关于开展2016年度全省中等职业学校教学质量评估工作的通知》的要求，我校遵循“认真严谨、实事求是的原则，。现将自评情况汇报如下。 （2）走进企业实践，对接市场要求。根据《福建工贸学校教师到企业实践的管理规定》，鼓励专业教师下基层，保证专业教师一年内不少于1个月的岗位实习时间，从而促进教师转变观念,改进教学方法，提高教师的专业技能和实践教学能力，使教师的专业知识跟上社会与经济发展的节奏，提高技能型教师的整体素质。全校专任教师能利用暑假时间，深入企业社会实践，并撰写实践小结，了解和学习当前社会行业的先进技术和理念。 （3）开展校际交流，提升教学质量。为了提高教师的素质和教学水平，促进教师队伍建设，提高教学质量，发掘教师内部的潜力，本着相互交流、共同提高的目的，今年来，我校与福建经贸学校开展了财经商贸、食品工科、信息技术等专业的6场校际公开课交流活动，通过听评课和教研研讨会，促进提升教学质量。 3.3 师资培养培训。 学校坚持以培养和引进并举的原则，把师资队伍建设作为事关学校大局，事关长远发展的一项战略任务来抓。通过《福建工贸学校教师队伍建设规划（2011-2015年）》的实施，进一步完善人才的培养机制。目前，学校已初步形成了以中青年教师为主体的专兼职教师构成的“双师型”教学团队。一是出台培养方案，加大培养力度。学校高度重视教师综合素质和实训技能的培养。根据福建工贸学校教师队伍建设规划（2011-2015年）》的文件，将教师队伍建设作为技能立校的重要抓手，针对教师培训提供了专项培养经费。二是加强教师培养，提升专业技能。今年推送林睿晶、王超等教师参加了闽台师资培训计划，张际挺、许茜参加北京翔宇集团专业培训，张梅春、陈朝魁、赵湲、陈淑珍、林伟凡、郑金姐等6人前往福建经贸学校进行为期一个月的糕点制作培训；每个学期，组织全体教职工进行继续教育，一方面邀请行业专家学者开设讲座，另一方面请参加省级、国家级培训的教师将培训的先进理念和学习内容或心得分享给全体教职工。每年有44.7%专任教师参加各级各类培训，参加省级以上培训的教师达12.4%。三是实施“青蓝工程”。根据《福建工贸学校“青蓝工程”实施方案》，建立“教师结对”，形成了由学科带头人、骨干教师和青年教师组成老中青教师梯队。四是加强“双师型”教师的培养力度，鼓励专业教师参加相应的国家、省级的专业资格考试并获得证书。五是开展教学技能展示。每学期，组织开展2-3场优秀课程的教学展示，组织全校教职工观摩教学过程，促进教学质量的提升。 3.4 规范管理情况。 学校校长、副校长都具有本科学历、高级职称，熟悉本校骨干专业的专业知识和技能，熟悉教学管理工作且工作能力强；具有结构合理、人员精干的中层管理队伍，开拓进取精神很强，具有较强的业务能力。教学管理制度健全、规范、切实可行，并能严格执行。建立了健全、规范、切实可行的学生管理制度，并严格执行。学校设置专门的学生管理机构，配备有专、兼职管理人员。学校有专任学籍管理员，能够及时接收省学籍管理部门有关文件并执行；能够及时录入、审核完整的学籍信息，基本不出差错。并在规定权限内实现学生学籍信息的校内共享。能及时更新维护学籍信息。重视教学资源信息化建设，部分课程能够根据课程特点充分运用多媒体教学软件，并通过本校网站实现了资源共享。部分实现了计算机辅助教务管理。建立健全了技能大赛制度，很好的促进了技能教学质量的提高。 3.5 德育工作方面。 一是经典诵读。11月，由福建省直机关团工委、福建省教育厅直属机关团委主办，省直机关学校团建联系片、福建工贸学校团委承办的第三届