小学 四年级第3讲：标点符号教师版.docxVIP

第3讲 标点符号名称标点符号用法说明举例句号。表示一句话完了之后的停顿。用于陈述句。鲁迅先生是伟大的文学家。问号？表示一句话完了之后的停顿。爬山虎的脚长在哪儿？用于疑问句、设问句和反问句。没有那两只手，这里还不是一片荒坡吗？感叹号！表示强烈感情的句子末尾的停顿。?啊，那么光明的世界！用于感叹句或者祈使句。你给我滚出去！逗号，表示一句话中间的停顿。我爱花，所以也爱养花。冒号：?表示提示下文或总括上文。老师说：“汤姆是一个好孩子。”?表示提示语后的停顿。菜架上摆满了蔬菜：菠菜、芹菜、西红柿……分号；表示一句话中间并列分句之间的停顿。分号表示的停顿比逗号大。学三个月的，手艺扎根在眼里；学三年的，手艺扎根在心里。书名号《》〈〉表示书籍、文件、报刊、文章等的名称。《少年闰土》选自鲁迅先生的小说《故乡》。书名号里还有书名号时，外面一层用双书名号，里面一层用单书名号。教委主任亲自撰写了《少年文艺》发刊词。省略号……表示语言的省略部分。动物园里有大象、老虎、狮子……多种动物。表示语气的断续、延续他用微弱的声音说：“你们要……好好学习……将来……”顿号、表示并列的词或词组之间的停顿。铅笔盒里有铅笔、尺子、橡皮和圆规。引号“” ‘’? 表示引用的部分。爸爸说：“你们爱吃花生吗？”表示特定的称谓或需要着重的词语。詹天佑设计了一种“人”字形线路。表示讽刺或否定的意思。?整天吃吃睡睡不干活，你可真“勤快”呀！引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。他问：“老师，‘垂头丧气’的‘垂’是什么意思？”破折号——表示解释说明我永远忘不了那一天——2000年6月1日。表示话题突然转变。那个书包很漂亮，而且装有很多东西——现在不见了！表示声音的延长。老师大声喊道：“预备——跑。”1、识记各种标点符号的用法；2、准确使用标点符号。一、给下列句子标上正确的标点符号：1、我们都是来自五湖四海（ ）为了一个共同的革命目标（ ）走到一起来了（ ）2、总攻开始了（ ）军号声（ ）枪声（ ）炮声（ ）喊杀声（ ）立刻混成一片（ ）震动着山谷（ ）3、是谁创造了人类世界（ ）是我们的劳动群众（ ）4、你们坐在敌人只要一发炮弹就能送你们升天的地方( )还在忙什么别的事( )乱弹琴( ) （气愤）5、商店里什么都有（ ）服装（ ）布匹（ ）文具（ ）食品（ ）6、赵大叔拍了拍牛头说（ ）（ ）累不累（ ）（ ）7、（ ）少年彭德怀（ ）是我最喜欢的一部电影（ ）8、大的面积不是一亩( )水深不到三米（ ）小的呢（ ）比菜碟大不了多少（ ）水浅得用手指就可以碰到它的底（ ）9、我永远忘不了那一天（ ）1952年10月22日（ ）二、下列句子中的标点符号，使用正确的一项是（　 ）　　A.第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统……等，具有双向互呼和越区切换性能。　　B.打陀螺讲求技巧，用力小了，陀螺旋转不起来，用力大了，陀螺又容易“栽跟头”，用力匀称，陀螺才能平衡而快速地旋转。　　C.贾母因问黛玉念何书？ 黛玉道：“只刚念了四书。” 黛玉又问妹妹们读何书？贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了！”　　D.科学对人类事物的影响有两种方式。第一种是大家熟悉的：科学直接地、并且在更大程度上间接地生产出完全改变人类生活的工具。第二种是教育性质的——它作用于心灵。解析：一、1、逗号用来表示一句话中间的停顿，句号表示一句话说完之后的停顿。它一般用在陈述句和不带明显的命令口气的祈使句的末尾。2、顿号表示句子中并列词语之间较小的停顿。这里需要注意的是：句子中并列成分，比较小的停顿用顿号，而较长的停顿用逗号，两者之间的区别在于停顿的长短。3、问号表示一句问话完了之后的停顿。不论是疑句，还是设问、反问，当问句的意思表示完了，就用问号表示停顿。4、感叹号表示感情强烈的句子完了之后的停顿。感叹号一般用在感叹句和祈使句的末尾。凡是感情色彩比较浓的句子，诸如喜爱、赞美、悲伤、怀念、请求、命令、愤怒、惊讶等，在一句话说完后，应该用感叹号表示停顿。5、冒号主要用于句子中表示提示、总结之后的停顿。用于引述语之前、提示语或总结语之后、解释性的分句之前等。省略号表示文中省略的部分或意思没有说完的部分。6、引号：引号表示文中的引用部分，单独使用引号用双引号。7、书名号用来表示书籍、文章、报刊、歌曲、电影等的名称。8、分号用于分句与分句之间的停顿，它所表示的停顿，比逗号大，比句号小。并列关系的多重复句，并列的部分之间用分号。9、破折号表示解释说明，意思的递进或转折，声音的中断或延续等。二、A、“等”与省略号不能同用。B、“转不起来”和“栽跟头”后用分号。C、两个问号改为逗号） 答案：1、 ， ， 。2、 ， 、 、 、 ，