临床医学传染病学教学大纲2006级精选.docVIP

《传染病学》教学大纲(临床医学专业本科)2006级 课程编号： 课程名称:传染病学 学分： 3 总学时数：60学时 理论课:44课时 见习课:16课时 适应专业:临床医学五年制 参考教材 教材：主编: 杨绍基，任红,《传染病学》,人民卫生出版社彭文伟人民卫生出版社2005年学是一门是临床，门专业性、技术性、实用性很强的临床学科教学任务和目的是通过教学使学生掌握科基础理论 、基本知识 、基本诊疗操作，为从事临床医学实践或基础研究奠定坚实的基础。 章，包括传染病学总论，朊病毒感染，病毒感染，立克次体感染细菌感染，螺旋体感染，原虫感染，蠕虫感染。2）掌握 2、细胞免疫及体液免疫在传染病中的应用。 第二节：传染病的发病机制：可安排自学 1、传染病的发生与发展。 2、组织损伤的发生机制。 3、重要的病理生理变化。 第三节：传染病的流行过程及影响因素 。 1、流行过程的基本条件，掌握传染源的概念。 2、影响流行过程的因素。 第四节：传染病的特征 1、传染病的基本特征，掌握流行、大流行、暴发流行的概念。 2、传染病的临床特点，要求掌握潜伏期、复发、再燃的概念。 第五节：传染病的诊断 1、传染病诊断中应收集的资料有： 2、临床资料、流行病学资料、实验室检查及其它检查。 第六节：传染病的治疗 传染病的治疗原则及治疗方法。 第七节：传染病的预防 法定报告传染病的分类及报告时间。 切断传播途径中要求重点掌握消毒的概念。 掌握人工自动免疫和人工被动免疫的概念。 要求学生自学并掌握儿童计划免疫的种类及方法。 5、增加人工主动免疫、人工被动免疫概念的介绍。 【教学方式】讲授法 【教学手段】多媒体 第三章：病毒感染 第一节：病毒性肝炎 【目的要求】 1、掌握各型肝炎病毒标志物，尤其是HBV的三对抗原及抗体系统的临床意义。 2、掌握临床表现：突出肝炎的临床分型及表现。 3、掌握诊断，并介绍病毒性肝炎的诊断模式。 4、掌握病毒性肝炎的治疗原则及药物治疗，强调乙型肝炎和丙型肝炎的抗病毒治疗；难点是重症肝炎的治疗。 5、掌握肝性脑病、出血机制、腹水发生机制；掌握肝肾综合征和肝肺综合征的概念。 6、掌握病理解剖，尤其是重症肝炎的病理变化。 7、熟悉鉴别诊断。 8、熟悉实验室检查：突出肝功能检查及病原学检查。 9、熟悉预防：突出被动及自动免疫方法，阻断HBV的母婴传播方法及注意事项。 10、了解流行病学：突出各型病毒性肝炎的传染源及传播途径及病后免疫。 11、了解发病机制， 12、了解病毒性肝炎的并发症。 【讲课时数】5学时 【教学内容】 1、病原学：掌握各型肝炎病毒标志物，难点是HBV的三对抗原及抗体系统的临床意义。 2、流行病学：突出各型病毒性肝炎的传染源及传播途径及病后免疫。 3、发病机制，掌握病理解剖，尤其是重症肝炎的病理变化。 4、在介绍病理生理时，重点介绍肝性脑病、出血机制、腹水发生机制，肝肾综合征和肝肺综合征的概念。 5、临床表现：突出肝炎的临床分型及表现。 6、实验室检查：突出肝功能检查及病原学检查。 7、病毒性肝炎的并发症。 8、诊断，并介绍病毒性肝炎的诊断模式及鉴别诊断。 9、病毒性肝炎的治疗原则及药物治疗，强调乙型肝炎和丙型肝炎的抗病毒治疗；重症肝炎的治疗。 11、预防措施：突出被动及自动免疫方法，阻断HBV的母婴传播方法及注意事项。 【教学方式】讲授法 【教学手段】多媒体 第四节：流行性感冒 【目的要求】 1、掌握流感临床表现、诊断及鉴别诊断。 2、掌握流感的治疗方法。 3、熟悉流感的预防措施。 4、了解病原学，突出甲型流感病毒的变异特点。 5、了解流感的流行病学。 6、了解流感的发病机制及病理变化。 【讲课时数】1学时 【教学内容】 1、病原学，突出甲型流感病毒的变异特点。 2．流行病学。 3、发病机制及病理变化。 4、临床表现：典型流感的症状和体征。 5、诊断及鉴别诊断，突出对群体患流感的诊断。 6、治疗方法：对症及抗病毒治疗。 7、预防措施介绍。 【教学方式】讲授法 【教