解决问题的策略假设3.ppt

假设10只船都是大船: 1.一共坐多少人？多了多少人？ 5×10＝50(人) 50-42＝8(人) 2.每只小船应该坐3人,几只小船多坐了8人? 8÷(5-3) ＝4(只) 假设10只船都是小船呢? 鸡和兔一共有8只，数一数腿有22条。你知道鸡和兔各有多少只吗？ 你能用刚学过的假设的方法来解决这个问题吗？ 1.画8个圆表示8只动物。 2.假设都是鸡。每个动物有几条腿？一共有多少条腿？ 2×8＝16（条） 3.比实际少几条腿？每只兔补几条腿？ 22-16＝6（条） 6÷2＝3（只） 说明兔有多少只？ 4.鸡有多少只？ 8-3＝5（只） 1.假设8只全是兔？一共有多少条腿？ 4×8＝32（条） 2.比实际多出多少条腿？ 32-22＝10 3.每只鸡要少2条腿？多少只鸡正好少了10条腿？ 10÷2＝5（只） 4.兔有多少只？ 8-5＝3（只） 从1只兔开始,一个一个地试,把试的结果填在表里. 8 8 8 8 腿/条 鸡/只 兔/只 一共只数 1 7 18 2 6 20 3 5 22 努力吧！ 第一关 1.六年级同学制作了176件蝴蝶标本，分别在13块展板上展出。每块小展板贴8件。每块大展板贴20件。两种展板各有多少块？ 第二关 12张乒乓球桌上一共有34个同学在比赛。你知道正在单打和双打的乒乓球桌各有几张吗？ 第三关 3.小明的储蓄罐里1元和5角的硬币一共40枚，有33元。1元和5角的硬币各有多少枚？ 努力吧！ * * * * * * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 庞家寨小学 张晓娜 1.在解决实际问题的过程中，初步学会用假设 的策略解决问题。 2. 感受假设策略对于解决特定问题的价值，发展分析、综合和简单推理的能力。 3.进一步积累解决问题的策略意识，获得解决问题的成功体验，增强学习数学的信心。 1.你准备怎样解决这个问题？ 2.你准备怎样假设呢？ 3.试着总结用假设策略解决问题的 方法。 自学课本第91页并提出问题 全班42人去公园划船，一共租用了10只船。每只大船坐5人，每只小船坐3人。租用的大船和小船各有几只？ 你准备怎样解决这个问题？ 你准备怎样假设呢？ 例2：全班42人去公园划船，一共租了10只船。每只大船坐5人，每只小船坐3人。租用的大船和小船各有几只？ 30 假设全是小船 ＋2 ＋10 例2：全班42人去公园划船，一共租了10只船。每只大船坐5人，每只小船坐3人。租用的大船和小船各有几只？ 50 假设全是大船 －2 －2 －2 －2 例2：全班42人去公园划船，一共租了10只船。每只大船坐5人，每只小船坐3人。租用的大船和小船各有几只？ 6 4 5X6+4X3=42 正好 还可以用什么方法找出答案？在小组里交流。 * * * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * *