中国古代诗歌散文欣赏教学策略（郑仁水）.pptVIP

第二重门：赏 1.形象？ 2.探究意旨 第三重门：修 1.走进庄子与他的寓言世界 2.庄子“养生之道”的启示 作 业 （1）庄子的人生智慧——走进庄子与他的寓言世界 （2）依理 谨行 藏锋——从庄子《庖丁解牛》之“道”说开去 （3）平和稳健度过自己的人生——庄子《庖丁解牛》的启示 （4）《庖丁解牛》中“道”之三种境界 作业设计 《过小孤山大孤山》 （1）从《过小孤山大孤山》看中国古代诗人的山水志趣 （2）《过小孤山大孤山》景物描写的手法 《项羽之死》 （1）一个失败的英雄——项羽形象解读 （2）倩何人揾英雄泪——霸王别姬场景赏析 （3）项羽该不该过江东？ （4）从《项羽之死》看司马迁塑造人物的手法 （5）答案是丰富多彩的——项羽评价摭谈 《阿房宫赋》 （1）从《阿房宫赋》和《过秦论》等体悟文人的忧思 （2）浅谈《阿房宫赋》中的修辞手法 （3）读《阿房宫赋》，悟赋体特征（结合“探究.讨论”第二题） 第五单元 散而不乱 气脉中贯 1． “散而不乱，气脉中贯” 。 2．意脉和情感（提要钩玄和因声求气）。 3．积累。 4．素养。 5．写作素材。 伶官传序 第一重门：读 （1）串译全文。 （2）积累实词、虚词、特殊句式。 （3）完成“探究.讨论”第三题 第二重门：赏 （1）归纳各段内容。 （2）寻找贯串全文的精神气质的语句，归纳全文中心论点。 第三重门：