浅谈农村中学班主任如何搞好安全教育管理工作.docVIP

精品论文 参考文献 浅谈农村中学班主任如何搞好安全教育管理工作 孙章伟　重庆市黔江区官渡初级中学　409004 　　摘　要：安全工作是学校常抓不懈的重要工作，安全工作责任重于泰山。教育部部长周济在讲话中指出：中小学生是祖国的未来、民族的希望，他们能否安全健康地成长，不但关系着千家万户的欢乐和幸福，也关系着国家的兴旺和民族的振兴。学校安全工作，如蒙面走钢丝，让人提心吊胆；似负重履薄冰，使人寝食难安。班主任，作为一名学校安全教育工作者，做好安全教育工作、守望安全更是责无旁贷。 　　关键词：班主任　安全工作　教育　管理 　　安全工作是学校常抓不懈的重要工作，安全工作责任重于泰山。教育部部长周济在讲话中指出：中小学生是祖国的未来、民族的希望，他们能否安全健康地成长，不但关系着千家万户的欢乐和幸福，也关系着国家的兴旺和民族的振兴。学校安全工作，如蒙面走钢丝，让人提心吊胆；似负重履薄冰，使人寝食难安。班主任，作为一名学校安全教育工作者，做好安全教育工作、守望安全更是责无旁贷。 　　一、农村初中班主任必须以全员安全管理为己任 　　班主任要带好一个班，必须对全班学生进行全面的了解，要对他们的学习、生活、劳动、纪律、安全、卫生等方面进行全面细致的管理，其中安全工作的教育管理尤为重要。班级的安全工作，涉及学校的稳定秩序，影响到该班的和谐发展，触及到师生的切身利益，更牵扯到家长那颗久放不下的心。因此，班主任必须把学生的全天候安全教育管理工作提到最重要的位置上来，落到实处。我们要像抓教学质量那样抓好安全工作，我们要像爱护自己的孩子那样爱护我们的学生。 　　二、班主任要树立科学的全面的安全教育新概念 　　面对复杂严峻的安全新形势，要做好安全教育管理。“木桶”教育理论强调，予人一杯水，自身应有一桶水。做好安全教育管理，班主任自身安全学习要先行。传统的狭义的安全观，仅以为就是教育学生不打架、不携带管制刀具，这种教育的内涵和外延的狭窄性已不合时宜。安全，严格说来应包括人身和财产安全。就生命安全而言，人的饮食、卫生、人际交往、心理是否健康、上网以及交通、环境等诸多方面都有可能直接或间接构成安全问题。 　　随着经济的发展和社会的进步，学生的活动领域越来越宽，接触的事物越来越多。在日常生活中各种活动比如出行、集会、体育课、课外活动等都有可能遇到各种不安全的因素。目前，中小学生遭受到社会不法分子的侵害或滋扰的情况也时有发生，使他们的身心受到不同程度的伤害。 此外，自然灾害（如山洪、泥石流）、突发公共安全事件（如流感、手足口病）、人为灾害（如交通安全事故、食物投毒）的发生，同样对中小学生的安全健康成长构成了威胁。因此，一切可能直接或间接对学生身体、心理、学习、财物构成威胁的因素，都是我们安全教育管理的对象和内容。 　　三、在新的安全观的指引下，班主任要不断地丰富自身的安全教育管理知识，积累警示素材，改进教育手段和技能 　　我们不仅要多读书、看报、上网查资料，还要学习掌握先进的现代化教育技术手段和安全技能，在我们的安全教育工作中掌握主动权。 　　四、在抓具体工作时，必须坚持“预防为主，教育为先”的根本原则 　　班主任在开展安全管理具体工作时，要以“预防为主，教育为先”的根本原则为指导。要展开丰富多彩的、实用性强的安全教育，强化学生安全意识，预防安全事故的发生。要坚持以课堂教育为主渠道，利用班会、团会、板报、壁报等各种有益的集体活动开展对学生的思想教育、法制教育、安全教育和心理健康教育。 　　五、教会学生自保自救的知识和技能 　　安全宣传教育，增强学生自保自救的知识和技能，是“安全预防”的基础。制定切实可行的规章制度并加以落实，才是保障；在开学之初就制定有学生、家长、班主任、科任教师签名的《安全责任书》和《学生安全守则》；班主任要对学校制定的安全制度和安全措施经常宣传；班上要制订符合学生实际的切实可行的安全预防措施。安全工作，要深入人心，落到实处。初中生易冲动，自制力差，因此安全工作要天天讲，处处讲，时时讲，人人讲，不厌其烦地讲，时时向学生敲响警钟。要利用班会、早读课、课间等时间，采用集中、分散相结合等方式，把安全风吹进学生心里。只有安全意识扎根于学生头脑之中，我们的安全工作才算做到了家。 　　六、巧妙沟通，构建“三维”管理的安全大格局 　　作为班主任，在进行安全教育管理工作时，不仅要上传下达，而且要善于沟通、巧妙沟通。学生与学生有矛盾，班主任要沟通心灵，消除隔阂；特别是本班学生与其他班的学生存在分歧时，一定要沟通在先，消除隐患，化干戈为玉帛。此外，班主任还要与其他班主任沟通，互通有无，采取有力措施，形成合力，共同抓好安全工作。当然，安全管理工作仅靠班主任以及科任教师的力量还是不够的，还需要学校的大力支持和重视，还需要社会各界的大力支持和关心。因此，作为安全教育管理工作